Geri Dön

Bir sosyal fenomenin değerlendirilmesinde üniversite öğrencilerinin kullandığı söylemler ve kaynakları

Discourses and interpretetive repertoires which university students use in assessment of a social phenomenon

  1. Tez No: 239542
  2. Yazar: ÇAĞATAY ÇOKER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SİBEL A. ARKONAÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Söylem, açıklayıcı repertuvarlar, ben-biz kayışları, bilginindönüşümü, Discourse, interpretative repertoires, shifts of I-us, transformation ofknowledge
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu çalışmada sosyal olarak nitelendirilebilecek bir fenomenin insanlartarafından anlamlandırılışının dayandığı argümanların incelenmesi ve buanlamlandırma yapılırken konuşmalarda ne gibi açıklayıcı repertuarların çekilipkullanıldığının ve bu konuşmalarla ne yapıldığının tespit edilmesi hedeflenmiştir.Katılımcılar İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi'nde farklı lisansprogramlarında öğrenim görmekte olan öğrencilerden seçilmiştir. Toplam 13 kişiyleher birinde en az 3 kişi olmak üzere 4 fokus grup görüşmesi yapılmış, bugörüşmelerden edinilen veriler söylem analizi yöntemiyle analiz edilmiştir.Tespit edilen üç çeşit repertuarın temel olarak katılımcının taşıdığısorumluluğu hafiflettiği ve kendinden öte kıldığı görülmüştür. Konuşmalardageçen ?ben?, ?biz?, ?onlar? gibi zamirlerin muğlak ve çoğu zaman iç içe geçtiğitespit edilmiştir. Katılımcıların konuşmalarını argümanlara dayandırmadıkları,bağlantı kurmakta zorlandıkları gözlenmiştir. Bu da bilginin dönüşümünün bucoğrafyada batıda olduğundan farklı bir şekilde işlediğine işaret etmektedir.

Özet (Çeviri)

This study aims to analyse a social phenomenon in terms of the styles ofargumentation and the interpretetive repertoires and the actions that people usewhile talking within these repertoires and constructing their meaning of the socialphenomenon.Participants were undergraduate students from İstanbul University, Facultyof Arts who study in different programs. Focus group interviews were conducted in4 groups. The groups consisted of at least three participants with a total of 13participants. Data were collected from these groups and analyzed using discourseanalysis.It has been seen that the three repertoires which are determined lessens theresponsibility held by the subject and rendered it away from his/her self. It is alsoseen that the personal pronouns such as `I?, `us? and `them? which are uttered in theconversations are blurred and intertwinted most of the time. The participants did notbase their speech on argumentations and they have experienced difficulties whilemaking connections. Therefore it can be said that the transformation of knowledgein this indigenous region proceeds in different ways compared to the Western wayswhich holds argumentation at the basis of transformation of the knowledge.

Benzer Tezler

  1. Bellek ve dikkat fonksiyonlarını ölçen nöropsikolojik testlerin faktör yapısının görgül ve istatistiksel yollardan değerlendirilmesi

    Empirical and statistical evaluation of factor structure of neuropsychological tests of memory and attention functions

    DEMET AÇIKGÖZ (GENÇ)

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. SİREL KARAKAŞ

  2. Başarılarımın sahibi ben değilim: Sosyal kimlik, sosyal baskınlık ve sistemi meşrulaştırma kuramları perspektifinden sahtekâr fenomeni

    My achievements are not mine: Imposter phenomenon in light of the social identity, social dominance and system justification theories

    GAMZE ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiUludağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. ERSİN KUŞDİL

  3. Üniversite mezunlarının İstanbul'dan memleketlerine dönüşlerini etkileyen faktörler üzerine sosyolojik bir değerlendirme

    An sociological evaluation on understanding the factors affecting the return of university graduates from Istanbul to their hometowns

    SEVGİ ALTUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SosyolojiYıldız Teknik Üniversitesi

    İnsan ve Toplum Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞERİF ESENDEMİR

  4. Scent speaks louder: Olfactory vs verbal retrieval cues in triggering autobiographical memories

    Kokular daha yüksek sesle konuşur: Otobiyografik anı tetiklemede koku ve kelime ipuçlarının karşılaştırılması

    ESRA DAMLA ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLTEN ÜNAL

  5. Gebelerin suda doğuma ilişkin bilgi ve düşüncelerinin belirlenmesi

    Determination of information and thoughts of pregnant on the water birth

    FEYZA REYHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Kadın Hastalıkları ve DoğumEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA DENİZ SAYINER