İngilizce öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin yabancı dilde konuşma becerilerinin diğer dilsel becerilere göre gelişim geriliği
Insufficient development of foreign langue speaking skill in comparison to the other language skills of students studying at English language teaching department
- Tez No: 241001
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUHLİSE COŞKUN ÖGEYİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Konuşma, Konuşma becerisi, Konuşma dili, Konuşma iyileştirme, Yabancı dil öğretimi, Öğretmenlik, Üniversite öğrencileri, İngilizce, Candidate teachers, Speech, Speaking skills, Spoken language, Speech enhancement, Foreign language teaching, Teaching, University students, English
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, İngilizce Öğretmenliği Bölümünde henüz hazırlık sınıfında okuyan öğrencilerin yabancı dilde konuşma becerilerinin diğer becerilere kıyasla daha az gelişmiş olmasının nedenlerini ortaya koyarak, bu becerinin tasarlanmış çeşitli ek çalışmalarla daha ileri bir düzeye getirebilmeyi amaçlamaktadır. Çalışma bu öğrencileri daha akıcı konuşur hale getirme, konuşurken vücut dillini kullanabilme, uygun sözcük ve dil bilgisi yapılarının seçimi ile düzgün ifadeler kurabilme, söylenenleri rahat anlayabilme ve konuşma esnasında doğru telaffuz etme gibi temel konuşma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.Çalışmada toplam 59 öğrenci yer almaktadır. Öğrenciler iki ayrı sınıfta toplanmıştır. Sınflardan biri kontrol grubunu, diğeri ise denek grubu oluşturmaktadır ve bu gruplar rasgele belirlenmiştir. Her iki grupta Trakya Üniversitesi Hazırlık Sınıfı müfredatı takip edilmiştir, fakat denek grubuna konuşma becerileri dersinde 12 hafta boyunca ek çalışmalar ve uygulamalar düzenlenmiştir.Çalışmada, her iki gruba öğretim sürecinden önce ve sonra olmak üzere CAE Testi'nin konuşma becerilerini ölçen bölümler ön-test ve son-test olarak verilmiştir. Değerlendirme Trakya Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu bünyesinde görev yapan 3 öğretim elemanının yer aldığı komisyon tarafından yapılmıştır ve öğrenci başarı notlarının istatistiksel analizi t-test ile SPSS(14.0) programında yapılmıştır.Araştırma verilerinden elde edilen sonuca göre, deney grubunda hem kendi içinde hem de kontrol grubu ile kıyaslandığında istatistiksel açıdan olumlu yönde anlamlı fark bulunmuştur. Bu da yapılan ek çalışmaların, konuşma becerisi üzerinde olumlu etkiler yaptığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to develop university preparatory year students? speaking skill by pointing out the reasons of insufficient development of foreign language speaking skill in comparison to the other skills. The development was planned to take place via extra designed activities, incorporated to the teaching process of the school syllabus. The study aims to develop basic components effective in students? speaking skill, such as fluency, accuracy, intelligibility and pronunciation, comprehension, and use of body language.59 students randomly divided into two classes, one of them forming the experimental group and the other the control one, formed the subject of this study. Both of the groups covered the preparatory year syllabus designed by Trakya University School of Foreign Languages. However, the experimental group was exposed to extra-teaching designed for twelve-week period.In the study, in order to determine whether there was progress or not, both of the groups were examined before and after the teaching by the means of pre-test and post-test applications. The applied tests were speaking sections of CAE test, which were assessed by the same jury (in both tests). The jury members are teaching staff working as English language instructors. The obtained data from the students was interpreted by using SPSS (14.0) statistics program, in which t-test was very useful to reach decisions.According to the results obtained from the data of the study, significant development was detected in the experimental group, both between its pre-test and post-test results, and when compared to the results of the control group. These prove the positive effect of extra teaching on the speaking skill applied to the experimental group.
Benzer Tezler
- Realization of transmitter and receiver clock generation units and channel switching unit in a modified analog radio relay
Değiştirilen bir analog radyodaki verici ve alıcı saat üretimi birimleri ve kanal anahtarlama biriminin gerçekleştirilmesi
AYHAN BÜYÜKSEMERCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
1987
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT AŞKAR
- The Effect of government price support on wheat farming and wheat marketing in Turkey
Başlık çevirisi yok
GÜNEŞ GÜLSEN ÖZEL
Yüksek Lisans
İngilizce
1987
EkonomiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiYöneylem Araştırması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİM DOĞRUSÖZ
- New algorithms and techniques for microprocessor-controlled PWM induction drives
Başlık çevirisi yok
OSMAN KÜKRER
Doktora
İngilizce
1987
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. H. BÜLENT ERTAN
- Effect of chymotrypsin on M1 type pyruvate kinase from rabbit muscle and L-type from sheep liver
Başlık çevirisi yok
NİLAY BAŞARAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1987
BiyokimyaOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBiyokimya Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERAL YÜCEL
- Purification of bacteriorhodopsin from halobacterium halobium and reconstitution studies in liposomes
Başlık çevirisi yok
M.BAKER ZABUT
Yüksek Lisans
İngilizce
1987
BiyokimyaOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBiyokimya Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERAL YÜCEL
- Traditional vernacular houses in Anatolia: The question of evaluative criteria
Anadolu geleneksel yöresel konut mimarlığında değerlendirme ölçütleri sorunu
OKAN ÜSTÜNKÖK
Doktora
İngilizce
1987
MimarlıkOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖNÜL TANKUT