Geri Dön

Avrupa Uluslararası Okullar Birliği (ECIS) tarafından akredite olmuş özel ilköğretim kurumu ve lisesinin öğrenen organizasyon kültürü açısından değerlendirilmesi

The evaluation of a private primary and high school accredited by European Council of International Schools (ECIS) from the view point of learning organization

PDF İndir

  1. Tez No: 241870
  2. Yazar: ASLI ÇELİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. İSMET BARUTÇUGİL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 248

Özet

işletmelerin ba§arlarnin uzun süreli olabilmesi için rekabetçi yaklaşim ve çevresel degi§ikliklere uyum saglamak hayati önem ta§ir. Sürekli ögrenme sayesinde organizasyonlar, hizl ve belirsiz degi§en çevre ko§ullarna uyumlu olabilirler ve en üst seviyede performans elde edebilirler. i§letmelerin sürekliliginin saglanmasi için, ogrenme yetenegini sürekli kilacak örgüt kültürünün unsurlar belirlenmelidir. Günümüzde egitim kurumlarnin da sürekli degi§ime ayak uydurmalar ve rekabet ortaminda yer almalar için ögrenen organizasyon olmalar beklenmektedir. Bu tez çal§masinda organizasyonlarda örgütsel ögrenme, ögrenen organizasyon kavrami ve ögrenen organizasyon ile ilgili temel unsurlar, ögrenen organizasyonlarda kültür ve örgüt kültürünün belirlenmesini etkileyen unsurlar incelenmi§tir. Bu çal§manin amaci, bir egitim kurumunun ögrenen organizasyon olarak kabul edilmesindeki unsurlar belirlemektir. Yapilan literatür çal§masi sonrasinda ögrenen organizasyonlarda kurum kültürünün belirlenmesindeki unsurlar, liderlik tarzi, ileti§im sistemi, vizyonun payla§ilmasi, katihmci yönetim, personel güçlendirme, bilginin payla§ilmasi, takim çal§masi ve i§birligi, esnek örgüt yapisi, performans degerleme ve ödül sistemi olarak belirlenmi§tir. Ara§tirma Avrupa Uluslararasi Okullar Birligi tarafindan akredite olmu§ bir egitim kurumunun ilkögretim ve lisesi ile yürütülmü§tür. Bilgiler kurumdan anket yoluyla toplanarak SPSS istatistik programi yardimi ile analiz edilmi§tir. Veriler T testi, Varyans analizleri yapilarak degerlendirilmi§tir.

Özet (Çeviri)

It is vital for companies to run for long term success in the world so all organizations must adopt the environmental changes to be competitive. By the help of learning competence, the organizations can be adoptive to the environment conditions and can achieve the highest performances. Today, it is necessary to determine the elements of the organizational culture to be permanent. It is expected from the companies to assign the elements of organizational culture, in order to be adaptive. In this study, organizational learning, the concept of learning organization and the basic elements related to the elements determining the organizational culture, learning organizations, culture in learning organizations have been examined. The objective of the study was to determine the elements affecting the integration through organizational culture in the learning organizations. After the review of existing literature, the elements affecting the integration through organizational culture in the learning organizations were mentioned as leadership style, communication system, sharing vision, participative management, empowerment, sharing knowledge, team work and cooperation, flexible organization structure, performance assessment and reward system. The research was conducted at a primary and high school of an educational institution accredited by European Council of International Schools. The data collected from the institution through questionnaires were statistically analyzed the SPSS for Windows 10.0. The data were assessed by the T test, Variance analyses.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    235293

    Orta öğretim kurumlarında kalite denkliği : Uygulama örnekleri

    Accreditation in high school degrees

    BORGA KÜÇÜKKAYALAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İşletme Bölümü

    PROF. DR. MELEK TÜZ

  2. Tez No

    235455

    2000-2006 Döneminde Avrupa Birliği'nden ve Türkiye'den örnek projelerle Leonardo programının mesleki teknik eğitimi geliştirmesindeki rolü

    Role of Leonardo programme in vocational technical education with the examples from European Union and Turkey in 2000-2006 period

    BANU AKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÇINAR ÖZEN

  3. Tez No

    515202

    Humanitarian assistance policies of the European Union towards syrian refugees in Turkey

    Avrupa Birliği'nin Türkiye'deki Suriyeli mültecilere yönelik insani yardım politikaları

    CANSU ÇELİKER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Siyasal BilimlerOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAŞAK KALE LACK

  4. Tez No

    415601

    Rıza Şah Döneminde İran-Almanya siyasal kültüral ilişkileri

    The political cultural relations between Iran-Germany during Reza Shah

    ROGHİYEH ASGARY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Uluslararası İlişkilerAtılım Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ÜNAL

  5. Tez No

    257837

    Yerel yönetimlerin eğitime katkıları (Türkiye, Çanakkale Belediyesi ile Almanya, Osnabrueck Belediyesi örneği)

    The contributions of the local administration to the education , Çanakkale and Osnabrueck Cases

    SEMRA GÜNEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSÜN ATANUR BASKAN

Geri Dön