Öğretmenlerin algıları açısından eğitim yöneticilerinin liderlik davranışları
Leadership behaviors of education directors in terms of perception of teachers
- Tez No: 241913
- Danışmanlar: PROF. DR. ASUMAN TÜRKEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Liderlik, liderlik davranısları, yönetim, Leadership, leadership behaviors, management
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 165
Özet
Egitim kurumlarında çalısanların, ögretmenlerin egitim alanındaki faaliyetlerini yöneticileri etkilemektedir. Özellikle liderlik davranısları egitim veren ve egitim alan kisilerin arasındaki iliskiyi de koordine edecektir. Okulun ortamında liderin tutum ve davranıslarının yansımalarını görmek mümkündür. Bu nedenle egitim yöneticilerinin liderlik davranısları konusunda farkındalıklarının olması önemli bir noktadır. Bu arastırma ile, 2006-2007 Egitim-Ögretim yılında İstanbul İli Besiktas ilçesi'nde Milli Egitim Bakanlıgı'na baglı olarak egitim-ögretim yapan, özel sektördeki ilkögretim okulunda çalısan ögretmenlerden olusan 110 kisiye ulasılmıstır. Veri toplamak için Liderlik Davranısını Betimleme Ölçegi(LBDQ) kullanılmıstır. Toplanan veriler SPSS 11.50 kullanılarak istatistiksel çözümlemeler yapılmıstır. Verilerin çözümlenmesi için yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, Friedman testi, bagımsız grup t-testi kullanılmıstır. Kullanılan ölçekte, yapıyı kurma ve anlayıs göstermek seklinde iki alt boyut yer almaktadır. Ankete cevap veren ögretmenler, yöneticilerinin liderlik davranıslarını degerlendirdiklerinde yapıyı kurma alt boyutunda daha etkin olduklarını degerlendirmislerdir. Ankete katılan ögretmenlerin demografik özelliklerine göre yöneticilerini degerlendirmede bir fark olup olmadıgı arastırıldı. Ögretmenlerin cinsiyet ve meslekteki çalısma yıllarına göre yöneticilerini degerlendirmelerinde anlamlı farklılıklar bulunmustur. Arastırma sonuçları degerlendirilmis ve bu sonuçlar dogrultusunda degisik öneriler sunulmustur.
Özet (Çeviri)
The directors have influence over the educational activities of individuals and teachers working in the Educational Institutions. Especially, the leadership behaviors shall coordinate the relationship between the individuals providing and receiving the education. It is possible to see reflections of the leader?s attitudes and behaviors in the school?s environment. Therefore, it is important for the education directors to have an awareness regarding the subject matter of leadership behaviors. Thanks to this research, contact with 110 teachers working for primary schools of private sector is established during the academic year of 2006-2007 that have been carrying out their education ? schooling activities in Istanbul Province, Besiktas District attached to the Ministry of Education. Leadership Behavior Description Questionnaire Scale (LBDQ) has been used for collecting data. The statistical analyses of the collected data have been completed by using SPSS 11.50. Percentage, frequency, arithmetic average, standard deviation, Friedman test and independent group t-test have been used for analyzing the data. There are two sub-dimensions, namely establishing the structure and being tolerant included in the scale being used. When the teachers responding to the questionnaire evaluated the leadership behaviors of their directors, it is evaluated that they are more effective in the sub-dimension of establishing the structure. Whether there exists a difference in evaluation of teachers according to their demographic characteristics regarding their directors or not is investigated. Significant dissimilarities according to their sexes and experiences are discovered in the evaluations made by the teachers for their directors. The research results are evaluated and several suggestions are presented in line with these results.
Benzer Tezler
- Devleta ait ortaöğretim kurumlarında öğretmenlerin algıları açısından okul yöneticilerinin liderlik yeterlilikleri
State secondary schools teachers ' perceptions of school administrators in terms of leadership competencies
GÖZDE LAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DR. MUSTAFA FARSAKOĞLU
- Okul yöneticilerinin liderlik davranışlarının öğretmenlerin motivasyonu ve iş doyumu üzerine etkisi
The leadership behavior of school managers the effect on teachers 'motivation and job satisfaction
İREM DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM KOCABAŞ
- Öğretmenlerin motivasyonu ile okul yöneticilerinin öğretimsel liderlik davranışları arasındaki ilişkinin analizi
The analysis of the relationship between teachers' motivation and instructional leadership behaviors of principals
AYÇA SUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Okul yöneticilerinin paternalist liderlik davranışları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki
The relationship between school administrators 'paternalist leadership behavior and teachers' job satisfaction
TAYFUR SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL GÜNDÜZ
- Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin dağıtımcı liderlik davranışları ile okula bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between school administrators' distributed leadership behaviors and teachers' school commitment
ÖZGE CANSEV
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMÜR ÇOBAN
DOÇ. DR. MEHMET DURNALI