Çok düşük doğum ağırlıklı prematüre çocukların okul çağındaki nörogelişimsel durumlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 242487
- Danışmanlar: DR. SULTAN KAVUNCUOGLU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Kadın Hastalıkları ve Doğum, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Obstetrics and Gynecology, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bakanlığı
- Enstitü: İstanbul Bakırköy Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Eğt. ve Arş. Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Kadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 133
Özet
Amaç: Bu çalısmadaki amacımız 1500 gram ve altında (ÇDDA) veya 32. gebelikhaftasından önce dogan preterm çocukların, ilkokul 1.sınıf sonunda bilissel,davranıssal, nörogelisimsel durumlarının saptanması ve prenatal, natal, postnatalrisk faktörlerinin, nörogelisimsel duruma etkisinin incelenmesidir.Materyal ve Metod: Ocak 2001 ile aralık 2001 tarihleri arasında dogan veBakırköy Kadın Dogum Ve Çocuk Hastalıkları Egitim Ve Arastırma HastanesiNeonatoloji servisinde izlenen çok düsük dogum agırlıklı (ÇDDA) 90 çocuk çalısmayaalındı. Olguların bilissel ve davranıssal durumunu saptamak için wisc-r, PEDS, PSCtestleri uygulandı, olguların okul basarıları kaydedildi. Ayrıca prenatal, natal,postnatal özellikleri tesbit edildi. Olguların bedensel saglık durumunun tesbiti için,ayrıntılı nörolojik ve fizik muayene yapıldı.Bulgular : Çalısma grubumuzda bilissel sorun oranı %36 olarak bulundu. %36olgunun ise nörolojık muayenesi anormal bulundu. Serebral palsi oranı ise %7olarak bulundu. %2 olguda prematüre retinopatisine baglı görme kaybı tesbit edildi.Bilissel sorun ile prenatal, natal, postnatal risk faktörleri arasındaki iliski arastırıldı,yalnız perinatal asfiksi ile arasında istatistiksel olarak anlamlı iliski saptandı.Sosyoekonomik düzey, baba egitim düzeyi ve meslegi ile zeka puanı arasındaanlamlı iliski saptandı.Okul öncesi egitim alanların zeka puanlarının anlamlı olarak, almayalara göre yüksekbulundugu saptandı.Konusma bozuklugu %23 olguda tesbit edilmis olup, konusma bozuklugu olanolguların zeka puanlarında anlamlı olarak düsük bulundu.Ailenin Gelisimi Degerlendirme Ölçegi (PEDS) gecikmeli olan hastaların daha düsükzeka puanları aldıgı saptandı. Çocuklar çin Davranıs Sorunu Kontrol Listesiyle(PSC) zeka puanı arasında ise iliski tesbit edilmedi.Psikologumuz tarafından yapılan degerlendirmede % 39 olguda davranıssal ve veyabilissel sorun saptandı.Karne basarısı ile toplam zeka puanı arasında anlamlı iliski saptandı.Olguların yıl sonu Türkçe notu ile wisc-r sözel puan arasında, yıl sonu matematiknotu ile wisc-r performans puanları arasında anlamlı iliski saptandı.4Tartısma: Çok düsük dogum agırlıklı (ÇDDA) bebeklerin yasatılmalarını saglayanuygulamalara paralel olarak, bu çocukların yasamları boyunca ortaya çıkabilacekgelisimsel sorunları en aza indirecek uygulamaların gelistirilmesi gerekmektedir.Yasatma ve nitelikli yasatma kavramları her zaman birlikte düsünülüp planmalıdır.Çok düsük dogum agırlıklı (ÇDDA) bebeklerin gelisimsel izlemleri, saglıklı zamanındadogan çocuklara göre farklılık göstermektedir. Sayıları gittikçe artan bu bebeklerinyeterince izlenebilmesi için çocuk hekimlerinin çok düsük dogum agırlıklı (ÇDDA)bebegin izlemi konusunda deneyimli ve donanımlı olması gerekmektedir. Gelisimselsorunlar açısından yüksek risk altındaki bu çocukların gelisimsel izlemleri, ergenlikdönemine kadar devam ettirilmelidir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Çok düşük doğum ağırlıklı prematüre bebeklerin okul çağında gelişimlerinin değerlendirilmesi
Developmental assessment at school age of children with very low birth weight
ÖZLEM ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NURTEN GİRGİN
- Aşırı düşük doğum ağırlıklı prematüre çocukların okul öncesi dönemde Dünya Sağlık Örgütü Çocuk ve Ergenlerde Uluslararası İşlevsellik Sınıflamasında belirlenen alanlarda sorun yaşama oranları ve hizmet gereksinimleri
Başlık çevirisi yok
BERFİN UYSAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık BakanlığıÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. SULTAN KAVUNCUOĞLU
- Okul öncesi eğitime devam eden prematüre çocukların alıcı ve ifade edici dil ile sesletim ve sesbilgisel yeterliliklerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the articulation and phonological competencies with recipient and expressive language of premature children attending preschool education
OĞUZHAN KÖSEOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DilbilimÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KONROT KONROT
- Erken okul çocukluk döneminde büyüme ve büyümeyi etkileyen epidemiyolojik faktörler
Epidemiological factors effecting growth and growth inearly school childhood
BUSE SOYSAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıManisa Celal Bayar ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BETÜL ERSOY
- Çok düşük doğum ağırlığı ile doğan prematüre çocukların iletişim ve dil becerilerinin sosyoekonomik düzeye göre incelenmesi
Investigating the communication and language skills of children with very low birth weight according to socio-economic level
EVRİM DURGUT ŞAKRUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. İNAYET FUNDA ACARLAR