Psikoşiddete maruz kalmış öğretmenlerin öğrenilmiş çaresizlik düzeylerinin incelenmesi
The examination of the learned helplessness level of the teachers exposing the mobbing
- Tez No: 253015
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERKAN YAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 248
Özet
Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin psikoşiddet ile öğrenilmiş çaresizlik düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Ayrıca öğretmenlerin, psikoşiddet ile öğrenilmiş çaresizlik düzeylerinin; cinsiyet, mesleki kıdem, branş ve görev yaptığı kurum değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık gösterip göstermedikleri de incelenmiştir. Bu araştırmanın evrenini Sakarya İlinin okullarında görev yapan öğretmenler, örneklemini ise bu evrenden random olarak seçilen 400 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler üç ölçme aracı ile toplanmıştır. Bilgi Toplama Formunda; öğretmenlerin cinsiyet, mesleki kıdem, branş ve görev yaptığı kurumu belirlemeye yönelik sorular bulunmaktadır. Psikoşiddet Ölçeği (P.Ö.); katılımcıların psikoşiddet görme düzeylerini değerlendirmek amacıyla Yaman (2009b) tarafından geliştirilen Psikoşiddet Ölçeği kullanılmıştır. P.Ö. Aşağılanma, Ayrımcılık, Cinsel Taciz ve İletişim Engelleri şeklinde dört alt boyuttan oluşan 23 maddelik bir ölçme aracıdır. Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği; katılımcıların öğrenilmiş çaresizlik düzeylerini değerlendirmek amacıyla Peterson ve ark. (1989), Quinless ve Nelson (1988) tarafından geliştirilen, Boysan (2006) tarafından Türkçeye uyarlanan öğrenilmiş çaresizlik ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar şöyledir: Psikoşiddet ile öğrenilmiş çaresizlik arasında pozitif yönlü anlamlı ilişki bulunmuştur. Aynı zamanda mağdurların yaşadıkları öğrenilmiş çaresizlik halinin psikoşiddetle ilişki düzeyini ortaya koymaktadır. Demografik özellikler açısından mesleki kıdemin öğrenilmiş çaresizlikle ilişkisinde 10?20 yıl arasında görev yapanlarda anlamlı fark olduğu görülmüştür. Ayrıca P.Ö.'nin alt boyutlarından olan (cinsel taciz hariç), aşağılanma, ayrımcılık, iletişim engelleri ve toplam psikoşiddet puanlarının öğretmenlerin branşları açısından da anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Araştırmanın son bölümünde ise araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda sonuç, tartışma ve önerilere yer verilmiş.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study was to investigate the relationship between the mobbing and the learned helplessness levels of the teachers. Furthermore, it was analyzed that whether the mobbing and the learned helplessness levels of the teachers shows a meaningful difference in terms of the variables such as sexuality, professional seniority, branch and the institution where they work. The universe of the study was the teachers working at the schools in Sakarya, the sample of the study, on the other hand, was the 400 teachers who had been selected randomly from the universe. The data were collected through the three measuring tools. In the data gathering form, there are some questions with regards to determine the sexuality, professional seniority, branch and the institution where they work. Mobbing scale, in order to assess the level of the participants who exposure to mobbing, the mobbing scale developed by Yaman (2009) were used. Mobbing scale is a measuring tool consisting of the two-four scale as being insulted, discrimination, sexual harassment and communication obstacle. Learned helplessness scale, in order to assess the participants? learned helplessness level, Peterson and his friends (1989) were used a learned helplessness scale developed by Quinless and Nelson (1988) and adapted to Turkish by Boysan (2006). The results obtained from the research are as follows: It was found that there is a positively significant relationship between the mobbing and the learned helplessness. Also, a relationship level was found between the mobbing and the learned helplessness states the victims are experienced. In the terms of demographic features, in the relationship between professional seniority and learned helplessness, it was seen that there was a significant difference between people that have worked for 10-20 years. Also, the sub-dimensions of mobbing scale like being humiliated, discrimination, communication obstacles (except sexual harassment) and total mobbing points created significant differences in respect of teachers? branches. At the end of the research in accordance with the data that were obtained from the study; conclusion, discussion and suggestions are available.
Benzer Tezler
- Bir şirket örnekleminde psikoşiddete maruz kalma ile psikolojik ihtiyaçlar arasındsaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship between the psychological needs and the perception of mobbing in an example of a company workers
TANER TAŞ
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin maruz kaldıkları psikoşiddetin (mobbingin) örgütsel güven düzeyine etkisi
The effect of the psychological violence teachers experience in primary schools on their organizational trust level
TUĞBA ÇETİN EĞERCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ERKAN YAMAN
- Hemşirelerin işyerinde yaşadığı psikolojik şiddetin gastrointestinal semptomlar ile ilişkisi
The relationship between psychological violence experienced by nurses in the workplace and symptoms of the gastrointestinal tract
MUSTAFA SARI
- Dokuz Eylül Üniversitesi Hastanesi'nde doktor, hemşire ve taşeron personel olarak çalışan kadınlarda eş/partner şiddeti ve yıldırma yaygınlığının ve psikiyatrik belirtilere etkisinin değerlendirilmesi
The prevalence of mobbing and intimate partner violence and the effects of mobbing and intimate partner violence on the psychological symptomps of women who work in Dokuz Eylul University Medical Faculty Hospital as a doctor, nurse and sub-contracted employee
HAVVA AFŞAROĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
PsikiyatriDokuz Eylül ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİS ULAŞ
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmen algılarına göre psikolojik şiddet (mobbing) ve örgüt iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Studying the correlation between psychological mobbing and organizational climate according to the perceptions of the teachers working in primary schools
ÖMER ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUAMMER ERGÜN