Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yaşam doyumu düzeyleri ile yaşam kalite düzeylerinin karşılaştırılması
Adolescents who have single parents family and full family were compared in respect to their life satisfaction and quality of life
- Tez No: 253453
- Danışmanlar: DOÇ. DR. A. REZAN ÇEÇEN EROĞUL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Bu çalışmada, parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yaşam doyumu düzeyleri ile yaşam kalite düzeyleri karşılaştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Adana ilinde Seyhan, Çukurova, Sarıçam ve Yüreğir ilçelerinde 19 liseye devam eden 9., 10. 11., ve 12. sınıflardan 232 kız ve 141 erkek ergen oluşturmuştur. Bu örneklemde 186 öğrenci parçalanmış aileye, 193 aile ise tam aileye sahip olduğu gözlenmiştir. Çalışmaya katılan ergenlerin yaş ortalaması 16.19, standart sapması ise 1.18'dir.Araştırmada veri toplamak amacıyla Yaşam Doyumu Ölçeği (Diener, 1985) ve WHOQOL- Brief Yaşam Kalitesi Ölçeği Kısa Formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Varyansların homojenliği Levene Testi ile belirlenmiştir. Araştırmada anlamlılık düzeyi .05 olarak kabul edilmiştir.Araştırmadan elde edilen sonuçlar, parçalanmış aileye sahip ergenlerin yaşam doyumları ve fiziksel alan dışında tüm üç alanda (psikolojik, sosyal ilişkiler ve çevre yaşam kalitesi) yaşam kalitelerinin tam aileye sahip ergenlere oranla anlamlı bir biçimde farklılaştıklarını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
In this study adolescents who have single parents family and full family were compared in respect to their life satisfaction and quality of life.In this study the sample was consisted of 9th, 10th, 11th, grade 232 female and 147 female adolescents who attended 19 high schools at the location of Seyhan Seyhan, Çukurova, Sarıçam and Yuregir in Adana city. In this sample 186 high school students had single parents family and 193 had full family. The adolescents? age mean was 16.19 and standart deviation was 1.18. To collect data Life Satisfaction Questionnaire and short form of WHOQOL-Brief Quality of Life Scale and Personal Demografic Questionnaire were used.To analysis data One Way ANOVA technique was used. Levene homogenity test was used to test of variance equality. The significance level was accepted as .05 in this study.The results of the study have shown that adolescents? who have single parents family life satisfaction, and all three domains (psyhological, social relations and environment) except physical domain quality of life were significantly different from adolescents? who have full family.
Benzer Tezler
- Parçalanmış ve parçalanmamış aileye sahip ergenlerin akademik başarı, öznel iyi oluş ve yalnızlık durumlarının karşılaştırlması
The comparison of teenagers who have unbroken or broken families in terms of academic achievement, subjective well-being and loneliness levels
EMEL TATAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP KOÇAK
- Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yalnızlık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
The study of the adolescents loneliness levels who have broken family and whole family in terms of different kinds of vriable
AYŞEGÜL PANCAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
ÖĞR. GÖR. METEHAN ÇELİK
- Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin atılganlık ve sosyal yetkinlik beklenti düzeylerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of assertiveness and social self-efficacy expectation levels of adolescents who have single parents and parents in terms of some demographic variables
ESRA BİÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. TURAN AKBAŞ
- Tam ve parçalanmış aileye sahip lise öğrencilerinin akademik başarıdüzeylerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Bişkek örneği)
Толукжана толук эмес (бөлүнгөн) үй-бүлөлөрдөгү жогорку класстарда окуган окуучулардын сабактарда жетишкендиктерин салыштырмалуу анализдөө(бишкекшаары мисалында)
MEHMET GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. KADİAN BOOBEKOVA
- Parçalanmış ve tam ailelerde yaşayan 60-72 aylık çocukların bağlanma biçimleri ve bakış açısı alma becerilerinin incelenmesi: Çankırı örneği
Investigation of attachment types and perspective taking skills of 60-72 months old children living in fragmented and complete families: The case of çankiri
SAFİYYE MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLEN BARAN