Geri Dön

Computer-assisted teaching of the past simple and past participle forms of English irregular verbs

İngilizce düzensiz fiillerin 2. ve 3. hallerinin bilgisayar destekli öğretimi

PDF İndir

  1. Tez No: 253495
  2. Yazar: ATABAY TOPBAŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞEVKİ KÖMÜR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: İngilizce Düzensiz Fiiller, Bilgisayar Destekli Dil Öğrenme, Beyin Temelli Öğrenme, English irregular verbs, Computer assisted language learning, Brain based learning
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Muğla Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Bu araştırma, insan beyninin doğal işlevleri üzerine odaklanan beyin temelli öğrenme çerçevesinde tasarlanmış, bilgisayar destekli dil öğrenme malzemeleri vasıtasıyla, yaygın kullanılan İngilizce düzensiz fiillerin öğrenme ve öğretimine, mümkünse, belli ölçüde katkıda bulunabilmek amacıyla iki araştırma sorusuna cevap bulmaya çalışmaktadır.Araştırmaya veri toplamak için, yarı-yapılandırılmış görüş bildirme anketi ve bu araştırma için yapılmış bilgisayar destekli dil öğrenme malzemeleri kullanılmıştır. Söz konusu anket katılımcılara elektronik postayla gönderilmiş malzemeler ise Sıtkı Koçman Yabancı Diller Yüksek Okulunun internet sayfasında katılımcılara BDDÖ başlığıyla sunulmuştur.Bu araştırma sonucunda, Sıtkı Koçman Yabancı Diller Yüksek Okulundaki İngilizce öğretmenlerinin İngilizce düzensiz fiilleri, liste ezberleme, düz gramer açıklama ve ders kitabındaki faaliyetleri takip gibi geleneksel şekillerde öğrettikleri ortaya çıkmıştır. Başka önemli bir sonuçta şudur; hepsi tecrübeli öğretmenler olsa da, katılımcılardan çok azı, derslerde eğitim amaçlı bilgisayar kullandıklarını bildirmişlerdir. Katılımcıların hepsi bu tür malzemelerin, öğrenciyi düzensiz fiilleri kolayca zevkle öğrenmeye teşvik edecek kadar faydalı olduğunu ve bütün katılımcılar bu tür malzemeleri kendilerinin de yapabilmeyi istediklerini ifade etmiştir.Kısaca bilgisayar destekli dil öğrenme malzemeleri, birçok yönüyle, tecrübeli İngilizce öğretmenleri tarafından kabul görmüştür.

Özet (Çeviri)

This study tries to find out the answers to the research questions in order to be able to make contributions, if any, to some extent to learning and teaching commonly used English irregular verbs with computer-assisted language learning (CALL) materials designed on the basis of brain-based learning principles.The semi-structured reflective questionnaire and the CALL materials created for this research were used to collect the data through two research questions. The mentioned questionnaire was emailed to the participants and the materials were presented to them on the Website of Sıtkı Koçman School of Foreign Languages under the title of CALL.Research findings showed that ELT teachers of Sıtkı Koçman School of Foreign Languages taught irregular verbs in traditional ways like list memorisation, explicit grammar explanation, and course book activities, and that almost no teachers knew about computer assisted language learning. Another significant result obtained was that very few of them used computers in classes for educational purposes although they were all experienced teachers.The participants of the study agreed that the CALL materials were useful enough to motivate students to enjoy learning irregular verbs easily, and that they all wanted to be able to design and use such materials.In brief, CALL materials for English irregular verbs seemed to be accepted by experienced ELT teachers for several reasons.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    336146

    The perceptions of elt students about the use of web 2.o tools, particularly wikis, in their future language classrooms

    İngiliz dili eğitimi bölümü öğrencilerinin web 2.0 araçlarının, özelde wikilerin, gelecekteki dil sınıflarında kullanımı hakkındaki algıları

    UFUK KELEŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JULIE MATHEWS-AYDINLI

  2. Tez No

    356831

    Bilgisayar destekli öğretim üzerine sistematik bir derleme

    A systematic review of computer assisted instruction

    NURULLAH TAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASLAN GÜLCÜ

  3. Tez No

    372221

    Sınıf öğretmenlerinin bilgisayar destekli ilkokuma yazma öğretimine ilişkin görüş ve tutumlarının belirlenmesine yönelik bir araştırma.

    An investigation about the views and attitudes of classroom teachers in computer-assisted literacy teaching

    KENAN BİRGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYNUR OKSAL

  4. Tez No

    895065

    Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlere sözcük öğretiminde öğretim teknolojilerinden yararlanma

    Utilizing instructional technologies in teaching vocabulary to the learners of Turkish as a foreign language

    ERDAL ÖZCAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YILDIZ KOCASAVAŞ

  5. Tez No

    170753

    Bilgisayar ve WEB destekli fizik öğretiminin, lise 3 'fotoelektrik olay' konusundaki öğrenci başarısı ve fizik dersine tutumu üzerine etkileri (Uşak örneği)

    The effects of computer and WEB assisted physics instruction on the students' achievement and attitudes at 'photoelectric effect' in high schools (a case study for Uşak)

    EMRE KANDİLLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Fizik Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. RIDVAN ÜNAL

Geri Dön