The effects of age and production mode on the native and foreign language serial recall performance of Turkish students of English
İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin anadil ve yabancı dil seri hatırlama performansları üzerine yaşın ve dil kullanma modlarının etkisi
- Tez No: 253591
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GENCER ELKILÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel yüklenme, Dil becerileri, Dil kullanımı, Dil öğrenimi, Hatırlama, Yabancı dil öğrenimi, Çalışma belleği, Öğrenme, İngilizce, Cognitive load, Language skills, Language usage, Study of languages, Remembering, Foreign language learning, Working memory, Learning, English
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İşler bellek sistemi için kullanılabilir bilişsel kaynaklar sınırlıdır. Bilişsel aşırı yükleme durumlarında geçici bilgi depolama ile bilgi işlem yapma talepleri arasında bir uzlaşma yapmaya gereksinim duyulabilir. Çocuklarda henüz tam olarak otomize olmamış grafik ve ortografik işlemler de ayrıca ilaveten bilişsel kaynaklar tüketebilir. Bu yüzden çocukların aynı görevi sözlü olarak yazılıdan daha iyi yapması beklenebilir.Bu durumun Türk çocuklarında geçerli olup olmadığını ve yaşın hatırlama modu ile istatistiksel olarak anlamlı düzeylerde etkileşip etkileşmediğini belirlemek için 16'sı lisans (ortalama yaş: 19 yıl, 6 ay), 16'sı ilkokul beşinci sınıf (ortalama yaş: 11 yıl, 0 ay) ve 16'sı ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinden (ortalama yaş: 8 yıl, 11 ay) oluşan, anadil olarak Türkçe konuşan toplam 48 denek üç gruba ayrıldı. Katılımcıların, kendilerine verilen, sık kullanılan Türkçe kelime listelerini sırasıyla hatırlamaları istendi. Hatırlama hem sözlü ve hem de yazılı olarak yapıldı. Seri hatırlama verilerinin analizi hatırlama modunun yaş ile istatistiksel olarak anlamlı düzeylerde etkileşmediğini, fakat yetişkinler, çocukların tamamı ve yalnızca beşinci sınıf çocuklarında yazılı hatırlamanın sözlü hatırlamaya kıyasla istatistiksel olarak daha iyi olduğunu gösterdi. Bu bulgu Türkçe ortografinin şeffaflığına ve/veya katılımcı çocukların yaşlarına bağlanabilir.Ayrıca, düzensiz ortografik sistemli yabancı dil olan İngilizce'de hazırlanmış seri hatırlama testi aynı katılımcılara verildi. Yine, yetişkinler yazılı modunda istatistiksel olarak anlamlı ölçülerde daha iyi performans sergilediler. Fakat çocuklarda hiç bir mod etki gözlenmedi. Çocuklarda anadil testinde tespit edilen yazılı hatırlama üstünlük etkisi burada gözlenmedi. Bu durum daha az otomize bir dili kullanmanın getirdiği ilave bilişsel yüke ortografik ve grafomotor yüklerin de eklenmesiyle bilgi depolamak için çocukların işler belleğindeki kullanılabilir rezervin azaltıldığını göstermektedir.Elde edilen bulgular Türk eğitim sisteminde ilköğretim okullarında İngilizce'nin öğretimi bağlamında tartışıldı.
Özet (Çeviri)
The cognitive resources available to the working memory system are finite. Under conditions of cognitive overload, a compromise may need to be made between the demands of storage and processing. In children, graphic and orthographic processes which are not yet fully automated may consume additional cognitive resources. Thus, children may be expected to perform the same task better orally than in writing.In order to determine whether this is the case in Turkish children, and whether age would interact significantly with recall mode, 48 native speakers of Turkish were assigned to three groups, comprising 16 undergraduate students (mean age: 19 years, 6 months), 16 fifth grade primary school pupils (mean age: 11 years, 0 months) and 16 third grade pupils (mean age: 8 years, 11 months). The participants were required to recall lists of frequently used Turkish words in the serial order in which they were presented. Recall was performed both orally and in writing. Analysis of the serial recall data showed that recall mode did not interact significantly with age, but that in the adult sample, the combined samples of schoolchildren, and the fifth grade sample of children alone written recall was significantly better than oral recall. This finding may be attributable to the transparency of Turkish orthography and/or to the age of the participating schoolchildren.In a separate trial, the serial recall test was administered to the same samples of subjects in English, a foreign language with an irregular orthographic system. Again, adults performed significantly better in the written mode. However, no mode effect was observed in children. The written recall superiority effect found in children in the native language test was not observed here. This suggests that when the additional cognitive costs of processing a less automated language are combined with orthographic and graphomotor transcription costs, the resources available to children in working memory for the storage of information are depleted.The findings are discussed in the context of the Turkish education system, with reference to the teaching of English in primary schools.
Benzer Tezler
- Saray (Tekirdağ) ve Pınarhisar (Kırklareli) kömürlerinin sülfür ve iz element içeriğinin kökeni ve kömürlerin çevresel etkisinin hidrojeokimyasal açıdan değerlendirilmesi
The origin of the sulfur and trace elements of the Saray (Tekirdağ) and Pinarhisar (Kirklareli) coals and evaluation of environmental effects on hydrogeochemistry
CEMİLE ERARSLAN
Doktora
Türkçe
2018
Jeoloji Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiJeoloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL ÖRGÜN TUTAY
- Gedebey (Batı-Azerbaycan) altın-bakır yatağının jeolojik, mineralojik, petrografik ve jeokimyasal özelliklerinin incelenmesi
Investigation of the geological, mineralogical, petrographical and geochemical properties of the gadabay (West Azerbaijan) gold- copper deposit
COŞQUN ISMAYIL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Jeoloji MühendisliğiSelçuk ÜniversitesiJeoloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FETULLAH ARIK
- Pregestasyonel ve gestasyonel diyabetin neonatal TSH taraması üzerine etkisi
The effect of pregestational and gestational diabetes on neonatal TSH screening
AYBARS ATAUS
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLSÜM KADIOĞLU ŞİMŞEK
- Türkiye'de ihracat yapan KOBİ'lerin ortaklık ve sermaye yapılarının ihracat performansına etkisi
The effect of ownership and capital structure on export performance of Turkish exporting SME's
İLYAS ÇELİK
- Dijital çağdaki dünya siyaseti için açıklayıcı bir çerçeve:Foucault'nun iktidar analizi doğrultusunda uluslararası ilişkilerdeki güç ve anarşi kavramlarının genişleyen anlam dünyası
An explanatory framework for world politics in the digital age: The expanding semantic world of the concepts of power and anarchy in international relations in line with Foucault's analysis of power
SEYHAN TOPALOĞLU
Doktora
Türkçe
2026
Uluslararası İlişkilerİstanbul ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ARISAN