İzmir ili öğretmen lisesi öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumları ve kullandıkları öğrenme sratejileri
Attitudes of teacher education students in the city of İzmir towards mathematic courses and their learning strategies
- Tez No: 253625
- Danışmanlar: DR. A. MURAT ELLEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin matematik dersine karşı tutumlarını ve kullandıkları öğrenme stratejilerini incelemektir. Tarama modelindeki bu çalışma 2009-2010 eğitim öğretim yılı 1. yarıyılda İzmir İli sınırları içersindeki dört Anadolu Öğretmen Lisesinde öğrenim görmekte olan 820 (448 kız, 372 erkek) 9., 10., 11. Ve 12. Sınıf öğrencisinin katılımı ile 9. Sınıflardan rastgele, 10. 11. 12. sınıflardan ise daha çok fen matematik alanı sınıfları seçilerek gerçekleşmiştir. Öğrencilerin matematik dersine yönelik tutumları cinsiyet, anne babanın öğrenim düzeyi ve sınıf düzeylerine göre; ve öğrencilerin matematik dersinde kullandıkları öğrenme stratejileri cinsiyet, anne babanın eğitim düzeyi ve sınıf düzeyleri değişkenlerine göre incelenmiştir.Bu araştırmanın verileri Nazlıçiçek ve Erktin (2002)'in hazırladığı ?Matematik Tutum Ölçeği? ve Açıkgöz ve Ellez (1996)'in geliştirdiği ?Öğrenme Stratejileri Ölçeği? kullanılarak toplanmıştır. Verilerinin analizinde Ortalama, Standart Sapma, Frekans, Yüzde, t- Testi, Varyans Analizi, Scheffe Testi, kullanılmıştır. Veriler SPSS 11.0 bilgisayar paket programıyla analiz edilmiştir.Araştırmanın sonucunda Anadolu Öğretmen Lisesi öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumlarının genelde olumlu olduğu, bu öğrencilerin matematik öğrenme stratejilerini de ortalama ve üstü düzeyde kullandıkları belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to investigate students? attitudes towards mathematics lesson and analyse their learning strategies.This study is in the survey model and it is conducted by the joining of 820 students attending at 9,10,11 and 12th grades of four Anadolu Öğretmen Lisesi in İzmir at first semester of the 2009-2010 education year. Students from the 9th classes are selected at random. On the otder hand, students from the 10 th, 11th and classes are mostly students at science or maths brachers.The attitudes towards mathematics lesson and the learning strategies are studied according to gender,grades and parents? educational level.The data of this research were gathered by the ?Attitudes towards mathematic scale? developed by Nazlıçiçek and Ertkin (2002) and by the ?Learning strategies scale?developed by Açıkgöz and Ellez (1996). İn order to analyze the obtained data mean, standard deviation, frequency, percentage, t-test,analysis of variance,scheffee tests are used. The data is analyzed by SPSS 11.0 computer program.As a result of the research, it was detected that these students? attitudes towards mathematics lesson is generally positive and they use the learning strategies at an average or higher frequency.
Benzer Tezler
- İlköğretim matematik öğretmenliği 2. sınıf öğrencilerinin fizik dersine yönelik tutumları ile öğrenme stilleri arasındaki ilişki
The correlation between the attitudes to physic class and learning styles of second class prospective teachers in the primary school mathematics teaching
BURCU EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ
- Gerçekçi matematik eğitimi yaklaşımıyla geliştirilen bilgisayar destekli mantık öğretimi materyallerinin 9.sınıf matematik dersinde uygulanmasının değerlendirilmesi
Evaluation of application of computer assisted logic instruction materials developped in realistic mathematics approach in 9th grade mathematics lessons
MEHMET FİKRET GELİBOLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. JALE BİNTAŞ
- İzmir ili MLO okullarında biyoloji derslerinde eğitim teknolojisi uygulamalarının (bilgisayarın) etkililiği üzerine bir araştırma
A Research on efficiency of educational technology practices (computer) in biology lessons at MLO schools in city of İzmir
FULYA USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. RIDVAN KETE
- Okul öncesi öğrencilerine yönelik pozitif psikoloji temelli müdahale programının etkililiği
Effectiveness of a positive psychology based intervention program to among pre-school students
DERYA SARI
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASLI UZ BAŞ