Çevrimiçi araçların eğitsel kullanımının öğrenci başarısı ve görüşlerine etkisi
Effect of using online tools in instructional settings on students? achievement and views
- Tez No: 253990
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevrimiçi eğitim, bilgisayar ortamında tartışma, e-günlük, başarı, öğrenme yönetimi sistemi, On-line education, Computer mediated communication, Blog, Learning management system
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Bu araştırmanın amacı çevrimiçi eğitim araçlarının eğitsel kullanımının öğrenci başarısı ve görüşlerine etkisini belirlemektir. Çevrimiçi araçların eğitsel kullanımının öğrenci başarı ve görüşlerinin belirlenmeye çalışıldığı bu araştırma deneme modelinde deneysel bir araştırma olarak desenlenmiştir.Araştırmanın çalışma evrenini İzmir ili Kemalpaşa İlçesi Armutlu Beldesi'nde yaşayan ilköğretim sekizinci sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise bilgisayar ve internet bağlantısına sahip olan öğrenciler oluşturmaktadır. Bu paralelde, 2008-2009 yılı SBS sınavı not aralığı 300-350 aralığında olan öğrenciler arasından rastlantısal olarak seçilen öğrencilerden deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur.Araştırma sonucu elde edilen bulgulardan bazıları şunlardır; Deney-1, Deney-2 ve Kontrol gruplarının başarıları arasında Deney-2 yani hem geleneksel sınıf ortamında hem de çevrimiçi eğitim ortamında eğitim alan katılımcıların daha başarılı olduğu görülmüştür. Sadece çevrimiçi eğitim ortamında eğitim alan öğrencilerin çevrimiçi eğitim araçlarına yönelik daha olumlu görüşe sahip oldukları belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine how online instructional tools can effect students? achievement and opinions. This study is designed as an experimental study to determine the effects of use online tools in instructional settings on students? achievement and views.The students in grade 8th will form the review stage of the study. These students live in Armutlu town which is a town of Kemalpaşa city. The sample of this study will be formed by the students who have computer and internet. The students who will form the sample of the study are coincidentally choosen from the students who have 300-350 points from SBS (Degree determination exam) in 2008-2009 education year. Experimental and control groups are formed with these students.These are some results of the study: when we evaluate the experimental and control groups, we realise that the students having education not only in traditional classroom but also on online education environment are more successful. It is determined that the students have been trained on online environment are more apt to online education resources.
Benzer Tezler
- Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)
Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)
BİROL GÜLNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Radyo-TelevizyonSelçuk ÜniversitesiRadyo Televizyon Ana Bilim Dalı
PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL
- Akademik başarının eğitsel veri madenciliği ve makine öğrenmesi teknikleri kullanılarak tahminlenmesi
Predicting academic achievement using educational data mining and machine learning techniques
AYŞE ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ONUR SEVLİ
- Çevrimiçi ve yüz yüze eğitimden mezun olan psikolojik danışmanların mesleki yeterlilik algılarının karşılaştırılması: Sorunlar ve çözüm önerileri
Comparison of professional competency perceptions of psychological counselors graduating from online and face-to-face education: Problems and solution suggestions
ELİF CÜCÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP HAMAMCI
- Learners' reflections on experiencing augmented reality in the English classroom at tertiary level
Yükseköğrenim düzeyinde İngilizce sınıfında artırılmış gerçeklik deneyimlerine yönelik öğrenci yansıtmaları
OZAN VARLI
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ETUŞ
- Effect of a WEB based learning tool on student learning in science education: A case study
Fen bilgisi eğitiminde WEB tabanlı öğrenme araçlarının öğrencilerin öğrenmelerine etkisi bir durum çalışması
ERHAN ŞENGEL
Doktora
İngilizce
2005
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
PROF. DR. YAŞAR ÖZDEN