Perceptions of students and teachers about the use of a kid's programming language in computer courses
Bilgisayar derslerinde çocuk programlama dili kullanımı ile ilgili öğrenci ve öğretmenlerin algıları
- Tez No: 255262
- Danışmanlar: PROF. DR. M. YAŞAR ÖZDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Teknik Eğitim, Science and Technology, Education and Training, Technical Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 204
Özet
Bu çalışmada, Small Basic'in yeni bir teknoloji olarak; Türkiye'deki ilköğretim okullarının bilgisayar derslerine entegrasyonu sorgulanmıştır. Bilgisayar derslerinde Small Basic'in kullanımı hakkındaki öğrenci ve öğretmenlerin algıları, bu teknolojinin kullanımının öğrencilerin motivasyonu üzerindeki etkisi, bu teknolojinin faydalılığı ve kullanım kolaylığı araştırılmıştır. Bununla birlikte öğretmenlerden; bu teknolojinin avantajları, dezavantajları ile ilgili bilgiler toplanmıştır. Yine öğretmenlerin bu teknolojinin kullanımı ve içerik hakkındaki önerileri kendilerinden toplanmıştır.Bu çalışmada, eylem araştırmasının bir formu olarak durum çalışması yapılmıştır. Bu çalışma, eylem araştırması çerçevesinde durum çalışmasının tüm bileşenlerini kullanır. Veriler, Plevne İlköğretim Okulu'nun 4. ve 5. sınıf öğrencilerine uygulanan bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Öğretmenlerle de teknoloji ile ilgili mülakatlar yapılmıştır. Sonuçların analizinde ise betimsel istatistikler, frekans dağılımları ve betimsel analiz yöntemleri kullanılmıştır.Çalışmanın bulgularına bakıldığında, öğrenci ve öğretmenlerin, bu teknolojinin kullanımının öğrenci motivasyonlarını olumlu yönde etkilediğini düşündükleri saptanmıştır. Bununla birlikte, Small Basic uygulaması yeni bir teknoloji olarak tüm öğrenci ve öğretmenler tarafından kabul edilmiştir. Tüm katılımcıların Small Basic'in faydalı ve kolay kullanılabilir bir teknoloji olduğu kanısına vardıkları anlaşılmıştır. Ek olarak, öğrenci ve öğretmenlerin öğrenim ortamlarında bu yeni teknolojiyi kullanmanın avantajlı olduğunu düşündükleri görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study examined the integration of Small Basic as a new technology in computer courses of elementary schools in Turkey and investigated the perceptions of students and teachers of elementary school about the use of Small Basic in their computer courses in terms of its effects on their perceived motivation, perceived usefulness and perceived ease of use. Also, information from teachers about advantages and disadvantages of this technology, and the suggestions of teachers about the use of this technology and the content was gathered.A case study was conducted in the form of an action research; that is, this study used components of case study by action research. The data were collected from 4th and 5th grade students of Plevene Elementary School by using a questionnaire. Also, interviews were conducted with the teachers. Descriptive statistics, frequency distributions and descriptive analysis methods were used to analyze the results.The findings of the study showed that Small Basic is accepted by students and all teachers as a new technology. Also, students and teachers stated that using this technology affected students? perceived motivation towards computer courses positively. Moreover, the students and the teachers perceived that Small Basic is a useful and easy to use technology. Moreover, it was stated that the students and the teachers are satisfied with advantages of the use of this new technology in their learning environment.
Benzer Tezler
- Perceptions of students and teachers about the use of e - learning / sharing portal in educational activities
Eğitimsel aktivitelerde e - öğrenme / paylaşım portalı teknolojisinin kullanımı ile ilgili öğrenci ve öğretmenlerin algıları
AZAD IŞIK
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
PROF. DR. M. YAŞAR ÖZDEN
- The perceptions of students and teachers about the benefits of and bariers to techonology aided EFL
Yabancı dil öğretiminde teknoloji destekli programın faydaları ve engelleri hakında öğrencilerin ve öğretmenlerin algıları
MAHMOOD İMAD MOHAMMED
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Assist. Prof. Dr. EROL KAHRAMAN
- Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin Covid-19 salgın süreci ve uzaktan eğitime yönelik algıları
Social Studies teachers' perceptions of Covid-19 epidemic process and distance education
EMEL YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CEREN UTKUGÜN
- Öğrenci, öğretmen ve müdürlerin sevgi, demokrasi ve öğrenci merkezli eğitim algıları
Compassionate love, democracy, and student centered education perceptions of students, teachers, and school principals
ŞEYMA ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN KILIÇ
- Sosyal bilgilerde hizmet ederek öğrenmenin öğrencilerin iyi vatandaşlık algı, bilgi ve tutumlarına etkisi ve öğretmen görüşleri
The effect of the service-learning in social studies to the students' perception of good citizenship, their knowledge and attitudes and teachers' views
AYŞEN ALTINOK
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMZA KELEŞ