İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi ' yeryüzünde yaşam' ünitesindeki kavram yanılgıları
The misunderstanding of the expressions about the life on the, the expressions about the life on the land,the six grade students
- Tez No: 258077
- Danışmanlar: PROF. DR. HAKKI YAZICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler, Kavram, Kavram Yanılgıları
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Sosyal Bilimlere ait bazı önemli kavramlar ilk olarak sosyal bilgiler dersinde verilmektedir. Bu dönemde öğrenciye verilebilecek her türlü yanlış veya hatalı bilgi öğrencilerin kavramları yanlış anlamalarına neden olmaktadır.Bu çalışmanın amacı, ilköğretim sosyal bilgiler dersindeki ?Yeryüzünde Yaşam? ünitesinde, 6. sınıf öğrencilerinin sahip oldukları kavram yanılgılarını tanımlamak ve ortaya çıkarmaktır. Çalışma 2009 yılının bahar döneminde Eskişehir İli'ndeki toplam dört ilköğretim okulundaki 197 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmada 30 sorudan oluşan çoktan seçmeli başarı testi kullanılmıştır. Araştırmanın hipotezleri t-testi ve varyans analizi kullanılarak test edilmiştir. Verilerin analiz edilmesiyle, öğrencilerin ?Yeryüzünde Yaşam? ünitesiyle ilgili kavram yanılgılarına sahip oldukları tespit edilmiştir. Öğrencilerin sahip olduğu kavram yanılgıları bazı değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlar ortaya çıkmıştır:1. Sosyal Bilgiler Dersinde Yeryüzünde Yaşam Ünitesinde geçen kavramlardan, öğrenciler en fazla; ?geoit? ve ?küre?, ?paralel? ve ?meridyen?, ?ekvator? ve ?meridyen? , ?özel konum? ve ?matematik konum? , ?kroki? ve ?harita? , ?fiziki harita? ve ?özel harita? , ?milat? ve ?çağ? , ?kronoloji? ve ?arkeoloji? kavramlarını birbirine karıştırmışlardır.2. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersinde ?Yeryüzünde Yaşam? Ünitesinde geçen kavramlarla ilgili yanılgıları soru düzeylerinde tek tek incelendiğinde, bütün değişkenler açısından birkaç soru hariç büyük bir farklılık ortaya çıkmamıştır.Sosyal Bilgiler dersinde kavramların öğretiminde öğrencilere bol örnek verilmeli, görsel materyaller ve uygun öğretim teknikleri kullanılmalıdır.
Özet (Çeviri)
Some of the most important term about Social Science are expressed in Social Science lesson for the first time. This causes that the students can get the topic incorrectly . This research goal is to explain and to define the mistakes for the six grades students in Social Science lessons? The Life on T he Land?. It is done with 197 students, at four different schools in Eskisehir, in the spring time of 2009. In research, is used a success test which is included 30 questions. The T-tests and The variance analysis are used so that we can test the hypothesis of research. By analyzing the data, it is determined the mistake about the Life on the Land:.In Social Science lesson, the expression of the topic such as geoids and globe; parallels and meridians; physical or private maps; ages and era; chronology and archeology which are confused in? The Life on The Land? , too. When we examine the each of the misunderstanding about the terms which are the level of question, there is a big range for the point of whole variables, not including a few questions. As a result, we should give some useful examples, are used visual materials and lots of suitable approaches or techniques, too.The key words: Social Science ,Expressions or Terms , The Misunderstanding of Terms or Expressions
Benzer Tezler
- 6. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi yeryüzünde yaşam ünitesinde geçen coğrafî kavramları algılama düzeyleri ve kavram yanılgıları (Bayburt örneği)
6 th grade primary school students' understanding level and misconceptions in the unit of li̇fe in the world (Bayburt example)
NAGEHAN BİTLİSLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesiİlköğretim Bölümü
PROF. DR. RAMAZAN SEVER
- 6. sınıf sosyal bilgiler dersi 'yeryüzünde yaşam' ünitesindeki kavramların hatırlama düzeyleri üzerine bir araştırma (Sakarya ili örneği)
A research on the level of remembering the concepts in the unit of 'life in the world ' of 6th class social studies lesson (Sakarya province example)
GÖKÇE SERAY ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL GÜÇLÜ
- İlköğretim 6. sınıf sosyal bilgiler dersi kapsamında işlenen yeryüzünde yaşam ünitesinde geçen coğrafya kavramlarının kazanılmışlık düzeyi
For the students of the 6. grade students in social sciences, the assessment of acquisition level of geographical concepts in life unit.
FUNDA TALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. B. ÜNAL İBRET
- Bilgisayar destekli kavram karikatürleri ve kavramsal değişim metinlerinin kavram yanılgılarını giderme üzerine etkisi
The effects of computer-aided concept cartoons and conceptual change texts on the elimination of misconceptions
YASEMİN KÖROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ AKBAŞ
- Ortaokul 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde probleme dayalı öğrenme yaklaşımının üst düzey düşünme becerilerine ve yaratıcılık düzeyine etkisi
Secondary school 6. grade social studies in problem based learning approach the effect of higher-order thinking skills and creativity level
RAKİYE ARAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEDAT KARADENİZ