Collective efficacy and organizational effectiveness: Antecedents and consequences
Kolektif yeterlik ve örgütsel etkinlik: Önceller ve sonuçlar
- Tez No: 258322
- Danışmanlar: PROF. DR. HANDAN KEPİR SİNANGİL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Örgütsel Davranış Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 200
Özet
Kolektif yeterlik Sosyal Bilişsel Motivasyon Teorisi'nin önemli kavramlarından olan öz-yeterliğin gruplar, takımlar ve topluluklar için bir uzantısıdır. Grubun belirli bir konuda veya işte yetenek ve becerilerini kullanarak başarılı olabileceğine dair ortak inançları ve algısı anlamına gelen kolektif yeterlik konusunda son zamanlarda yapılan çalışmalar artmıştır. Yöneticilerin bireyler kadar grupları da motive etmesinin önem kazandığı günümüz iş dünyasında kolektif yeterlik algısı ile ilgili daha çok çalışma yapılması gerekmektedir. Daha önce yapılan pek çok çalışma kolektif yeterlik algısı ve grup performansı arasındaki pozitif ilişkileri göstermiştir, ancak sonuçlar kadar kolektif yeterlik algısının oluşumuna hizmet eden önceller konusunda da çalışma yapılmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışma kolektif yeterlik algısı ile ilgili hem öncel değişkenleri hem de sonuç değişkenleri üzerinde çalışmıştır. Farklı örgütlerde çalışan toplam 933 kişinin katıldığı bu çalışma kapsamında hem birey, hem de grup bazında yapılan analizler ile örgüt kültürü ve ortamın algılanması (tepe yönetim, yönetici, grup ve özyeterlik algıları) ile ilgili değişkenlerin bölümle ilgili grup kolektif yeterlik algısı ve şirketle ilgili örgütsel kolektif yeterlik algısının oluşmasına etkileri incelenmiş ve örgüt kültürü ve ortamın algılanması ile ilgili bazı boyutların kolektif yeterlik algısı üzerinde manidar derecede etkili olduğu bulunmuştur. Örgüt seviyesinde yapılan analizlerde de Örgüt Kültürü boyutlarının örgütsel kolektif yeterlik algısı üzerinde manidar etkileri olduğu bulunmuştur. Ayrıca örgüt kültürünün katılım ve vizyon boyutları, çalışan odaklı örgütsel etkinlik faktörünü anlamlı olarak açıklamakta; vizyon ve adaptasyon boyutları ise örgüt odaklı örgütsel etkinlik faktörünü manidar bir şekilde açıklamaktadır. Ayrıca örgütsel kolektif yeterlik algısının bazı kültür boyutları ile örgütsel etkinlik faktörleri arasında kısmi ara değişken etkisi olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Collective efficacy is the group, team and collectivity level extension of self efficacy concept in Social Cognitive Theory of motivation. The number of studies about Collective efficacy, which means ?group members shared belief on their potency to achieve a certain attainment?, is increasing recently. More studies should be conducted on collective efficacy since today?s managers are not only responsible for motivating individuals but the groups as well. A number of previously conducted studies showed that collective efficacy has a positive correlation with group performance; however more studies should be conducted on the antecedents of collective efficacy beside its consequences. This study is concerned with both the antecedents and consequences of collective efficacy. In this study, which 933 employees working in different organizations attended, in the analyses conducted at individual and group levels, the effects of organizational culture and perception of context variables (top management, leader, group, and self efficacy) on group and organizational collective efficacy were analyzed. It was found that some of the organizational culture dimensions and perception of context have significant effects on group and organizational collective efficacy. At the organizational level analyses, it was found that organizational culture has a significant effect on organizational collective efficacy. Moreover involvement and vision dimensions of organizational culture?s have significant effects on employee oriented organizational effectiveness and vision and adaptation dimensions have significant effects on organization oriented organizational effectiveness. In addition it was found that organizational collective efficacy acts as a partial mediator between some cultural dimensions and organizational effectiveness factors.
Benzer Tezler
- Proje okullarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre iş rotasyonu uygulamasının analizi
Analysis of job rotation at schools according to teachers who work at project schools
SADIK ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Güçlendirici liderlik, örgütsel dayanıklılık, öz yeterlik ilişkisinin incelenmesi
An analysis of the relationships among empowering leadership, organizational resilience and self efficacy
AHMET ALPER KARAGÖZOĞLU
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. MUKADDER BOYDAK ÖZAN
- Organizational effectiveness in relation to leadership, organizational citizenship behaviours, teacher self-efficacy: The role of organizational communication in a school of foreign languages context
Liderlik, örgütsel vatandaşlık davranışları, öğretmen öz yeterliliği açısından örgütsel etkililik: Yabancı diller yüksekokulu bağlamında örgütsel iletişimin rolü
GİZEM ARSLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ECE ZEHİR TOPKAYA
- Exploring the impact of IT governance mechanisms on IT agility capabilities and consequences of centralization of IT governance
BT yönetişim mekanizmalarının BT çeviklik yetenekleri üzerindeki etkisinin keşfedilmesi ve BT yönetişiminin merkezileşmesinin etkileri
BURÇİN SARI
Doktora
İngilizce
2024
Yönetim Bilişim SistemleriOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVGİ ÖZKAN YILDIRIM
PROF. DR. MUNİR MANDVİWALLA
- Öğretmen güçlendirme programının sınıf öğretmenlerinin yılmazlık düzeylerine etkisi
The effect of teacher empowerment program on primary school teachers' resilience levels
NURTAÇ ÜSTÜNDAĞ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RUKEN AKAR VURAL