Geri Dön

İlköğretim 8.sınıf öğrencilerinin bilişsel ve duyuşsal becerileri açısından Türkçe dersi öğretim araçları

8 th grade students' cognitive and affective skills in terms of Turkish course teaching tools

PDF İndir

  1. Tez No: 263459
  2. Yazar: ALEV BOLAT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HALİT KARATAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilişsel beceriler, Duyuşsal gelişim, Kitaplar, Türkçe dersi, Türkçe öğretimi, Öğretim, Öğretim araçları, Öğretmen kılavuz kitapları, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, Cognitive abilities, Affective development, Books, Turkish lesson, Turkish teaching, Teaching, Teaching aids, Teachers guidebooks, Primary education, Primary education students
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Ders kitabındaki metinler ve metinlerin incelenmesini içeren çalışma kitapları, öğretmenleri yönlendiren kılavuz kitapları çocuğun eleştirel düşünme, problem çözme, empati kurma gibi bilişsel becerilerini; sağlıklı iletişim kurma, kişiliğinin farkına varma ve yetenekleri doğrultusunda kendini geliştirebilme, estetik zevk kazanma gibi sosyal becerilerini geliştirmede önemli araçlardır.bilişsel alanda problem çözme becerisine, eleştirel düşünme ve bilişsel farkındalık becerilerinden daha az yer verildiği görülmüştür. Duyuşsal alanda ise Kişisel gelişime, farklılıkları kabullenme- empati, iletişim kurma becerilerine göre daha az yer verildiği tespit edilmiştir. Öğretim araçlarında ise öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal öğrenme alanlarını geliştirmede Türkçe dersi öğretim araçlarından çok, Türkçe öğretmenlerine büyük sorumluluk düştüğü görülmüştür.

Özet (Çeviri)

Texts in coursebooks and workbooks including text analysis, guide books leading teachers are important instruments in developing child's social skills as critical thinking, problem solving, cognitive skills like empathizing, healty communicating ,realizing his personality and developing himself towards his abilities,gaining aesthetic pleasuresit is seen that problem solving skill in cognitive field takes place less than critical thinking and cognitive awareness. It is determined that personal development in affective field takes place less than conceding awarenesses, emphaty, communicating skills. It is seen in teaching tools that Turkish teachers are more responsible than Turkish lesson teaching tools developing students' cognitive and affective learning fields

Benzer Tezler

  1. Tez No

    330166

    İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin çevre okuryazarlığı düzeylerinin belirlenmesi ve öğrencilerin okuryazarlığı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    The determination of environmental literacy levels of 8th grade students and examination of students' environmental literacy level in terms of various variables

    ESRA GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEDAT UÇAR

  2. Tez No

    87531

    Beşinci sınıf öğrencilerinin okuduklarını anlama eğitimi açısından kitap yazma ve ders işleme modelleri

    Başlık çevirisi yok

    NUSRET ALPEREN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALEMDAR MUSTAFA YALÇIN

  3. Tez No

    287994

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin öğrenmeyi öğrenme becerileri ve bu becerilerin akademik başarılarını yordama düzeyi

    Skills of second grade primary school students on learning to learn and academic success predictability level of these skills

    HATİCE BEYZA MERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. BAHADDİN ACAT

  4. Tez No

    429307

    “insan ve çevre”ünitesi için sınıf dışı öğretim uygulamasının çevre okuryazarlığı üzerine etkisi

    Effect of an outdoor education implementation for“human and environment”unit on environmental literacy

    ÇİĞDEM KARAKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELİF OMCA ÇOBANOĞLU

  5. Tez No

    963751

    İlkokul öğrencilerinin problem çözme becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Examining the problem solving skills of primary school students in terms of different variables

    ECE NECLA DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. BUKET KARADAĞ

Geri Dön