İlköğretim çağında davranış bozukluğu görülen çocuklarda resim-iş eğitimi yolu ile yaratıcılığın uyarılması ve değişim süreçlerinin izlenmesi
Stimulating the creativity of children who have behaviour problems by the way of art lessons and viewing the changing periods.
- Tez No: 264080
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NEVİN ERACAR, YRD. DOÇ. DR. PESENT DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Resim Bölümü
- Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 169
Özet
Bu araştırmanın genel amacı, ilköğretim çağında davranış bozukluğu görülen çocuklarda resim-iş eğitimi yolu ile yaratıcılığın uyarılması ve değişim süreçlerinin davranışlarına olan etkisini araştırmaktır. Bu genel amaç doğrultusunda resim-iş eğitiminin yaratıcılık ve benlik algısına olan etkiler araştırılmıştır.Araştırma 2009?2010 eğitim-öğretim yılında, İstanbul ili Üsküdar İlçesi'ndeki İcadiye İlköğretim Okulu 3.5.6.7.ve 8. öğrencileriyle yürütülmüştür. Çalışma grubu 30 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma gurubu seçilirken okul rehberlik servisi ve sınıf rehber öğretmenlerinden yardım alınmıştır.Araştırma deneysel olarak desenlenmiştir. 30 öğrenci ile İcadiye İlköğretim Okulu resim atölyesinde haftada bir gün 90 dakikalık oturumlar düzenlenmiştir. Çalışma 12 haftalık bir süre içerisinde tamamlanmıştır. Çalışmaların içeriğini resim, ebru, kolaj, asemblaj, hamur, atık malzemeler gibi değişik yöntem ve materyallerle yapılan çalışmalar oluşturmuştur. Çalışmalardan sonra öğrencilerle çalışmalar üzerinde paylaşımlarda bulunulmuştur. Veriler ön-test son-test yöntemi ile elde edilmiş ve bu veriler karşılaştırılmıştır.Araştırmada, öğrencilerin yaratıcı düşünme düzeylerini ölçebilmek amacıyla ?Torrance Yaratıcı Düşünme Testi (TYDT)? ve benlik algılarının ölçmek için Piers Harris Benlik Kavramı Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde ve yorumlanmasında SPSS for WINDOWS 15.00 paket programı kullanılmıştır.Araştırma bulgularına göre, davranış sorunları gösteren öğrencilerle yapılan bu deneysel çalışmanın öğrencilerin benlik kavramlarını, kendi hakkındaki düşüncelerini ve yaratıcılık düzeylerini arttırdığı ve geliştirdiği sonucuna varılmıştır. Bu çalışma sonucuna göre davranış sorunları olan çocuklarla yapılan resim tekniğine dayanan çeşitli çalışmaların öğrencilerin gelişimini olumlu yönde etkilediği söylenebilir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to stimulate the creativity of children who are involved in the study of behaviour problems by the help of Art-work lessons and to research the effect of the changing periods to the behaviours. Also ,it is aimed to research the effects of Art training on the creativity and self concept.The research has been carried out during 2009-2010 Academic year with the 3rd Grade, 4th Grade, 5th Grade, 6th Grade, 7th Grade, 8th Grade students at Icadiye Primary School in Uskudar,İstanbul.The group in this study includes 30 students.While deciding on the students,we have applied to the help of School Councelors .The research has designed as experimental studies.Thirty students came together once a week in Art Workshop class that took 90 minutes to perform.It took 12 weeks to complete the research.The work consists of studies with art,marbling art,collage,asemblaj,pulp,waste materials.After the lessons in the workshop ,we assessed the Works and we shared the thoughts.The data has been gained with first- test last-test method and the data has been compared.In this research ,?Torrance Test of Creative Thinking? and `Piers Harris Self-Concept Scale? are used in order to assess the creative thought of children. SPSS for Windows 15:00 program is used to analyze the data and to comment on the output.According to the findings ,we have found out that this study has increased the assertion, the thoughts about themselves and the level of their creativity .According to the result of this research ,we can say that this kind of art work has affected the development of these kinds of students in a positive way.
Benzer Tezler
- İzmir ili ilköğretime devam eden çocuklarda uyku sorunları ve ilişkili faktörler
Sleep problems and related factors in children attending primary eduction in izmir
ECE SAYKAN BALATACI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Aile HekimliğiDokuz Eylül ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLGÜN ÖZÇAKAR
- İlköğretim öğrencilerinde davranış problemleri ve yordayan değişkenler
Behavioral problems in children at primary education and effective variables
NECLA ÇİMEN SERTBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HADİYE KÜÇÜKKARAGÖZ
- İlköğretim okullarında demokratik farkındalığın araştırılması
The research of democratic awareness in primary schools
AYDAN CİLASUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN ARSLAN
- İlköğretimde değerler eğitimi ve öğretimi
Edication of values and their instruction during the primary education in the pepublie period of Turkish
MEHMET KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECMETTİN TOZLU
- Webquest destekli etkinliklerin öğrencilerin güneş sistemi ünitesindeki başarısına ve astronomiye yönelik tutumuna etkisi
The effects of Webquest on students' achievements about solar system and attitudes towards astronomy
MELEK BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL HAKVERDİ CAN