İlköğretim 8. sınıf görsel sanatlar dersi programında yer alan 'eser analizi' konusunun sanatsal öğretime katkısı nedir
What is the contribution of the lesson ''analysis of works of art'', which is in the primary school 8th grade visual arts curriculum, to artistic education
- Tez No: 264086
- Danışmanlar: PROF. DR. ÜMRAN BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 143
Özet
Araştırmada ilköğretim okulları 8.sınıf görsel sanatlar dersi müfredat programında yer alan''Eser Analizi'' konusunun sanat ögelerini öğretmeye nasıl bir katkısı olduğunu tespit etmektir.Bu tez çalışmasında geleneksel öğretimdeki, yöntem ve tekniklerin dışına çıkılarak bilişim teknolojilerinin verimi ve katkısının da ne olduğu tespiti amaçlanmıştır. Bu tekniklerle yapılan uygulama ve etkinliklerin görsel sanatlar eğitimcileri için bir örnek olabilmesi amaçlanmıştır.Ön test- öğretim- son test modeline göre gerçekleştirilen araştırma Yalova İli Merkez Cumhuriyet İlköğretim Okulu'nda 8.sınıflarda 31 kişi üzerinde yürütülmüştür.Uygulamada 8.sınıf öğrencilerinden oluşan bir sınıfa başlangıçta durum tespiti testi uygulanmıştır. Bu çalışma için hazırlanan öğretim notları dağıtılmıştır. İki buçuk hafta temel resim ve kompozisyon ögeleri öğretimi yapılmıştır. İki buçuk hafta Van Gogh'un resimlerinden oluşan sunularla eser analizi öğretimi yapılmıştır. Öğretimden sonra son testle uygulanan yöntemin başarısı ölçülmüştür.Öğretimden önce ve sonrasında yapılan test sonuçları arasında anlamlı bir fark ortaya çıkmıştır. Öğretimden önce başarı %39 iken, öğretimden sonra yapılan ikinci testte %87 olarak tespit edilmiştir.Uygulama sonucunda bilişim teknolojileri ile desteklenen öğretimin geleneksel yönteme göre daha etkin ve kalıcı bir öğrenme ortaya koyduğu tespit edilmiş ve görsel sanatlar dersinde uygulanması önerilmiştir
Özet (Çeviri)
The purpose of this paper is to determine the contribution of the“Analysis of Works of Art”lesson, which is in the primary school 8th grade visual arts curriculum, to the teaching of elements of art.This thesis aims to determine the efficiency and contributions of IT technologies in education, beyond the traditional methods and techniques. The appliance of these techniques are intended to act as an example for educators of visual arts.The research has been conducted on a pre-test ? education ? final test model on thirty one 8th grade students in Yalova Cumhuriyet Primary School.At the beginning of the practice a group of 8th grade students were given a due diligence test. Educational notes prepared for this study were handed out. The group was given basic art and composition tuition for two and a half weeks. The group was then given an analysis of works of art tuition, which consisted of presentations of Van Gogh's paintings, for two and a half weeks. At the end of the tuition, a final test was executed to assess the success of the applied method.A significant difference emerged between the results of the tests held before and after the tuition. The success rate before the tuition was 39% whereas after the tuition the success rate was measured at 87%.In the end, the practice determined that in comparison to traditional methods, tuition supported with IT technologies proved to bring about more effective and longer lasting learning, and is recommended that it be applied to visual arts lessons.
Benzer Tezler
- İlköğretim 1. 2. ve 3. sınıf Türkçe ders kitaplarının görsel tasarım ilkelerine uygunluğu açısından incelenmesi
A study of the compatibility of 1. 2. and 3. year Turkish lesson books used in primary schools with visual design principles
DUYGU DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. H. TURGAY ÜNALAN
- İlköğretim 7. sınıf görsel sanatlar dersi röprodüksiyon konusunun, müze eğitim atölyeleri ortamında işlenmesinin incelenmesi
The analysing of reproducing subject, which is involved by the education programme of primary 7th grade's visual arts lesson, is worked in museum training workshops
YEŞİM GÜZİN ÇAKAN
- Görsel kültür kuramının ilköğretim 4. sınıf görsel sanatlar dersinde uygulanması
Application of the visual culture concept in visual art courses in the 4th classes of primary schools
RUKİYE DİLLİ
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ŞENİZ AKSOY
- Görsel sanatlar öğretim programları ile ilgili gelişmelerin değerlendirilmesi (1924-2018 arası )
Evaluation of developments related to visual arts curriculum(1924-2018 between)
DEMET ERKUZU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ÇOBAN
- Ortaokul 7. sınıf matematik dersi dönüşüm geometrisi ve örüntü-süslemeler alt öğrenme alanlarının görsel sanatlar dersi ile desteklenmesinin öğrenci başarıları ve tutumlarına etkisi
Effects of visual art support on secondary school seventh (7th) year math class sub learning fields transformation geometry and pattern – tesselation to students' achievements and attitudes
TUĞBA KILCAN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MİNE AKTAŞ