Geri Dön

İlköğretim 6,7,8. sınıf öğrencilerinin benlik saygıları ile matematik kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

A study into association between elementary school students? self esteem in 6th, 7th, 8th grades and their mathematics anxiety

  1. Tez No: 264330
  2. Yazar: KILIÇASLAN EVREN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞAHİN KESİCİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 87

Özet

Araştırma ilköğretim 6,7, ve 8. sınıf öğrencilerinin benlik saygısı ile matematik kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2009-2010 eğitim öğretim yılında Konya'ın Çumra ilçesindeki 6,7. ve 8. sınıf öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Araştırmaya 201 kız 220 erkek olmak üzere toplam 421 öğrenci katılmıştır. Araştırmada öğrencilerin matematik kaygı düzeylerini ölçmek için Suinn (1988) tarafından hazırlanan, Baloğlu ve Balgamış (2010) `ın Türkçeye uyarladığı ?Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği İlköğretim Formu? kullanılmıştır. Öğrencilerin benlik saygılarını ölçmek için ise ?Piers-Harris Çocuklarda Öz-Kavram Ölçeği? kullanılmıştır.Verilerin analizinde t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Farklılaşmanın kaynağını belirlemek amacıyla Tukey tekniğinden yararlanılmıştır. Öğrencilerin benlik saygısı alt boyutları ve matematik kaygısı alt boyutları puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla korelasyon tekniği uygulanmıştır.Araştırma sonucu bulguları ise şöyle sıralanabilir;Öğrencilerin cinsiyeti ile benlik saygısı arasında ve öğrencilerin sınıf düzeyi ile matematik kaygıları arasında anlamlı düzeyde ilişki bulunamamıştır.Kız öğrencilerin matematik kaygı düzeylerinin erkek öğrencilerin matematik kaygı düzeylerinden daha yüksek olduğu bulunmuştur.İlköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin benlik saygılarının ilköğretim 8. Sınıf öğrencilerinin benlik saygılarından daha yüksek olduğu bulunmuştur.Öğrencilerin matematik kaygıları ile benlik saygısı arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to find out the association between elementary school students? self esteem in 6th, 7th, 8th grades and their mathematics anxiety. The research was carried out between the years 2009-2010 on 6th, 7th, 8th grade students in Çumra district of Konya City. 421 students, 201 female and 220 male participated in the study. Mathematics Anxiety Rating Scale Elementary Form that was prepared by Suinn (1988) and later adapted to Turkish by Baloğlu and Balgamış (2010) was used as the instrument to measure students? anxiety and Piers Haris Self-Concept Scale for Children was used to measure students? self-esteem.The data were analyzed by means of t test and one-way analysis of variance. A Tukey technique was used to discover the source of differentiation. The correlation technique was used to find the association between students? self-esteem and their mathematics anxiety scores.The findings of the study are as follows;No significant association was found between students? gender and self-esteem and between students? grades and their mathematics anxiety.Female students? mathematics anxiety level was found higher than male students? mathematics anxiety.It was found that Students in grades 6 and 7 had higher self-esteem than students in grade 8.Negative significant association was found between students? mathematics anxiety and their self-esteem.

Benzer Tezler

  1. Anne baba tutumları ile 8. sınıf öğrencilerinin benlik saygıları ve atılganlıkları arasındaki ilişki

    The Purpose of this research is to examine the relationship between the perceived attitudes and self esteem and assertiveness of the eighth grade students

    SELDA KURU ÖRGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU

  2. Yatılı bölge ve gündüzlü ortaokullarda eğitim gören öğrencilerin benlik saygılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigating the self-esteem of secondary boarding and day schools students' according to some variables

    KAĞAN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELAHATTİN AVŞAROĞLU

  3. İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin benlik kavramlarının ve çalışma alışkanlıklarının değerlendirilmesi

    The evaluation of the self concept and the study habits of the primery school students

    GÖZDE GÜNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    ÖĞR. GÖR. CANAN GÜRSEL

  4. Ortaokul 6.7.8. sınıf öğrencilerinin okul tükenmişliklerinin yaşam doyumları ve benlik kurgusu algıları açısından incelenmesi

    The Analysis of the effect of the sixth, seventh and eighth grade secondary school students life satisfaction and the perception of self- construal on the school burnout

    SEVİL ÖZTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FERDA ŞULE KAYA