Mehmet Kaplan'ın eğitim-öğretim ile ilgili görüşleri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 26611
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MUSTAFA ARGUNŞAH
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yeni Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin kariyer geliştirme hakkındaki görüşleri ve öğretmenlik mesleğinin kariyer basamakları halinde değerlendirilmesi
The ideas of theachers on career development and arraning teaching profession in a career step
VİLDAN SAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET METİN ARSLAN
- Yükseköğretimde Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi dersinin uzaktan eğitim yoluyla verilmesine ilişkin öğrenci görüşleri (Kastamonu Üniversitesi örneği)
Student's opinions on the delivery of Ataturk's Principles and History of Turkish Revolution in higher education (Example of Kastamonu Üniversity)
FURKAN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET SERHAT YILMAZ
- İlköğretim okulu ve lise yöneticilerinin sorun çözmeye ilişkin tutumları
Primary school and high school principals' attitudes towards problem solving
MEHMET SEVGİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU
- Dört katlı düşünme modelinin etkinlik temelli değerlendirilmesi
Activity based evaluation of quadruple thinking model
ÖMER KIZILTAN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALİ DOMBAYCI
- COVİD-19 salgını sonucu kesintiye uğrayan ilkokul programlarının ilgili paydaş görüşlerine göre incelenmesi
Review of primary school programs that were interrupted as a result of the COVID-19 outbreak according to relevant stakeholder opinions
MEHMET ESİT
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ŞEKER