Geri Dön

Investigating learning methodologies of object oriented programming

Nesneye dayalı programlama öğrenme metodlarının incelenmesi

  1. Tez No: 266491
  2. Yazar: DUYGU ÇAKIR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ADEM KARAHOCA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Nesneye dayalı programlama, Object oriented programming
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmadaki temel amaç, öğrencilere öğretilen konuları inceleyerek nesneye dayalı programlama metotlarını analiz etmektir. Geçtiğimiz üç sene boyunca yapılan nesneye dayalı programlama derslerinin sınavları, quizleri, ödev ve finalleri toplanmış ve değerlendirmeye uygun bulunmuştur. Çalışmanın temel hedefi, nesneye dayalı programlama dersinin müfredatını geliştirmek ve öğrencilerin derse yönelik kazanımlarını artırmaktır. Öğrencilerin kişisel gelişimleri, bu ölçümlerin sonucuna göre değerlendirilecektir. Müfredatta ele alınan ana başlıklardan bazıları şunlardır: sınıf yapısı, yapılandırıcılar, fonksiyonlar ve prototipler, değişken yaratma ve değer atama, soyutlama ve kapsülleme.

Özet (Çeviri)

In this study, the main objective is to analyze object oriented learning methodologies by examining the objects learned by the students. During the last three years, object oriented programming language teaching is evaluated and assesed by using exams, quizes, homeworks and finals. Evaluation data were collected and analyzed. The main purpose of the study is to improve object-oriented programming syllabi and increase the achievements of the students of the course. The students? ability of self improvement will be assessed by making some inventories. Some of the main topics included in the syllabus are as follows: class structure, constructors, functions and prototypes, declaring and initializing instances, abstraction and encapsulation.

Benzer Tezler

  1. Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama

    Başlık çevirisi yok

    DİDEM ÖZPULAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    İstatistikEge Üniversitesi

    Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİKRET İKİZ

  2. Samsun ve çevresinde tarla sarmaşığı (conuolvulus arvensis L.)'na karşı biyolojik savaşa esas olacak fauna tespiti

    Investigations on the insect fauna of the field binweed (Conuolvulus arvensis L.) related to its biological control in Samsun Province

    YASEMİN UFUK GERMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    BotanikEge Üniversitesi

    Bitki Koruma Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİYAZİ LODOS

  3. Gebelik ve doğum olgularında prolaktin düzeylerinin değerlendirilmesi

    The Evaluation of prolactin values during pregnancy labour and in deliveries

    TÜLİN AKAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi Üniversitesi

    Kadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. MÜLAZIM YILDIRIM