The transliteral equivalence, reliability and validity studies of the parental acceptance-rejection questionnaire (parq)mother-form: A tool for assessing child abuse
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 26888
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FATOŞ ERKMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ana-çocuk iletişimi, Türkiye, Mother-child communication, Turkey
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, annenin çocuğunu kabullenme ve reddetme davranışlarına ait algılarını ölçen. Aile-çocuk ilişkileri, anne-formunun dilsel eşitlik, güvenirlik ve geçerliğini destekleyici bulgular sağlamaktır. Özgün form 1 980 yılında Rohner, Saavedra ve Granum tarafından geliştirilmiştir. Formda 60 item ve dört alt boyut mevcuttur. Aile-çocuk ilişkileri ölçeği ilk olarak 1 988'de Polat ve Sunar tarafından Türkçe'ye çevrilmiştir. Bu araştırmada, geri çeviri ve revizyon işlemlerini takiben, dilsel eşitlik çalışmasında 40 anne, belirli zaman aralığıyla değişik lisanlarda, ölçeği iki kez yanıtlamışlardır. Farklı lisanlardaki formlar arasında anlamlı farklılık bulunmamış; tek yönlü varyans analizi, t-testleri ve Pearson çarpımlar korelasyonu sonucunda yüksek kor elasyonlar elde edilmiştir. Cronbach alfa değerleri.45 ve.85 arasında değişmektedir. Böylece, çalışma ile ilgili hipotezler desteklenmiştir. Madde-toplam ve madde-alttest korelasyon analizinde bazı maddeler düşük korelasyon (<.20) göstermişlerdir. Ölçeği daha sağlıklı kılmak amacıyla yapılan pilot çalışmada, üç farklı eğitim düzeyinden seçilen 139 anne ölçeği cevaplamışlardır. Tüm grup için, alttest-toplam korelasyonları (.63.-89 arası) ve Cronbach alfa değerleri (toplam a=.90) yüksek bulunmuştur. 18, 21 ve 55. maddeler, her eğitim gru bunda, alttestleri ve toplam puanla düşük korelasyon göstermişlerdir. 52 no.lu maddenin ise bu örneklem grubu için ayırdedici özelliğe sahip olmadığı gözlenmiştir. Bu nedenle söz konusu dört madde ölçekten çıkarılmıştır. 32 ve 45 no.lu maddeler ise, en yüksek korelasyonu gösterdikleri alt-testlere dahil edilmiştir. Bu revizyonların ardından, alttest- toplam ve Cronbach alfa korelasyonları yükselmiş ve ölçeğin görünüm geçerliği gelişmiştir. Aile-çocuk ilişkileri, Türkçe formunun yapı geçerliliği şu ölçeklerle araştırılmıştır: Aile Ortamı Ölçeği: Birlik-beraberlik ve kontrol boyutları, Sürekli kaygı ölçeği, Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği: aşırı koruyuculuk, demokrasi, annenin ev kadınlığı rolünü reddetmesi, aile içi çatışma ve sıkı baskı ve disiplin boyutları.vii Söz konusu ölçekler, düşük, orta ve yüksek eğitim düzeylerine sahip 229 anne tarafından yanıtlanmıştır. Test-tekrar test güvenirliği için 48 anneye Aile-çocuk ilişkileri ölçeği ikinci kez verilmiştir. Tek yönlü varyans analizlerine göre, aile-çocuk ilişkileri ölçeğinde yüksek reddet me puanına sahip olan anneler, az reddedenlere göre, birlik-beraberlik ve demokrasi alt boyutunda daha düşük puan, sürekli kaygı, ev kadınlığı rolünü reddetme ve sıkı disiplin alt boyutlarında ise, daha yüksek puan almışlardır. Böylece ilgili hipotezler desteklenmiştir. Kontrol, aşırı koruyuculuk ve aile içi çatışma alt boyutlarında ise, çok ve az reddeden anneler arasında anlamlı farklılık bulunmamış ve ilgili hipotezler reddedilmiştir. Düşük eğitim seviyeli anneler, yüksek eğitimlilere oranla, anlamlı düzeyde yüksek reddetme puanına ulaşmışlardır. T-testleri ve Pearson çarpım katsayıları da yukarıdaki sonuçları destekler doğrultudadır. Yapılan faktör analizinde, 50 maddenin tek faktörde kümelendiği ve bunun red detme faktörü olduğu saptanmıştır. Test-tekrar test korelasyonunun düşük olması (toplam.46), ölçeğin zaman içinde değişmez olmadığını göstermektedir. Ölçeğin iç tutarlılığı ve bütünlüğü Cronbach alfa ve Pearson çarpım korelasyonları ile araştırılmıştır. Tüm ölçek için alfa değeri.90 olarak bulunmuştur. Alt- test-topiam korelasyonları.75 ile.86 arasında değişmektedir. Madde-alttest değerleri ise.16 ile.59 arasındadır. Düşük madde-toplam korelasyonu olan maddeler (1,3,24,36 ve 48) ölçekten çıkarılınca iç tutarlılığın arttığı gözlenmiştir. Elde edilen bulgular, Aile-çocuk ilişkileri anne formunun güvenirlik ve geçerliliğini destekler niteliktedir. Ancak, test-tekrar test güvenirliği üzerinde yeni bir çalışma önerilir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Algılanan anne baba tutumlarının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin öz düzenleyici öğrenme stratejileri ve motivasyonel inançları üzerindeki etkisi
The contributions of perceived parenting styles to 8th class primary school students' self regulated learning strategies and motivational beliefs
IŞIL ÜREDİ
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNİRE ERDEN
- Bilişsel yetenekler testi (CogAT ) 6. formu'nun (Çoklu Düzey Bataryası C-D-E düzeylerinin) Türkçe'ye uyarlanması
Form 6 of the Cognitive Abilities Test (CogAT ) multilevel battery levels C-D-E
FATMA ELİF ÇETİN
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Yetişkin hiperaktivite ölçeğinin standardizasyon, dilsel eşdeğerlilik, geçerlilik, güvenirlik ve norm çalışması
Adult ADD/ADHD DSM-IV-based diagnostic screening and rating scale, equilivalence, eliability, validity and norm studies
ŞENNUR GÜNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN SAVRAN
- Kapsamlı okul iklimini değerlendirme ölçeğinin (öğrenci formu) Türkçe dilsel eşdeğerlik güvenirlik ve geçerlik çalışması
Başlık çevirisi yok
FAİKA YELDA ACARBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
