Kavramsal değişim metinlerinin üniversite öğrencilerinin geometrik optik konusundaki kavram yanılgılarının düzeltilmesi ve fizik dersine karşı tutumlarına etkisinin incelenmesi
An investigation of effect the conceptual change text on remediating students' misconception about geometric optic and their attitües toward physics
- Tez No: 269347
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEYNEP GÜREL, DOÇ. DR. ÖNDER ŞİMŞEK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kavramsal değişim metinleri, fizik eğitimi, kavram yanılgısı, öğrenci başarısı, fizik tutum ölçeği, Conceptual change text, physics education, misconception, student success, physics attitude scale
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
Bu çalışmada, kavramsal değişim metinlerinin, kavram yanılgılarının giderilmesi ve öğrenci başarısına etkisi araştırılmış olup, kullanılan yöntemin öğrencilerin fiziğe karşı tutumları üzerine etkisine ve öğrencilerin başarıları ile tutumları arasında bir ilişkinin olup olmadığına da bakıldı.Çalışmanın örneklemini, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalında iki farklı şubeden 123 ikinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Uygulama 2006-2007 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde gerçekleştirildi. Şubelerden birisi kavramsal değişim metinleri kullanılarak ders işlenen deney, diğeri ise geleneksel yöntemle ders anlatılan kontrol grubu olarak seçildi ve bu seçim rastgele yapıldı. Çalışmada veri toplama aracı olarak Geometrik Optik Kavram Testi, Fizik Tutum Ölçeği olmak üzere başlıca iki ölçekten faydalanıldı.Çalışmada hipotezlerin test edilmesine yönelik olarak, ilişkisiz grup t-testi kullanıldı. Elde edilen sonuçlar incelendiğinde, öğrencilerin tutum ve başarı bakımından kavram yanılgılarının giderilmesinde, deney grubunun kontrol grubuna oranla daha başarılı olduğu tespit edildi.
Özet (Çeviri)
In this study, the effects of conceptual change text on remediation of misconceptions and students? success were investigated. It is also aimed to determine the effects of the treatment on students? attitudes to physics and to find out any relation between attitudes and achievements of the students.The subjects of the study were 123 second year undergraduate students, who were in two different classes in the department of primary science education, in Atatürk Education Faculty, Marmara University. The treatment was carried out in the second semester of 2006-2007 academic term. One of the classes was randomly selected as experimental group and the other was selected as control group. While in the experimental group conceptual change text was used, traditional teaching methods were used in the control group. The data was collected by a geometric concept test and a physics attitude test.In order to test research hypothesis, independent group t-test was used. The results showed that the experimental group was more successful in concept test and it was found that experimental group also showed more positive attitude towards physics than the control group. In addition, the results indicated that the experimental group had less misconceptions than the control group after the treatment.
Benzer Tezler
- Kavramsal metin değişim metinlerinin kimyasal denge başarısı üzerine etkisi
The Effect of conceptual change texts on chemical equilibrium achievement
HÜSEYİN AKKUŞ
- Isı ve sıcaklık konusundaki kavram yanılgılarının iyileştirilmesinde kavramsal değişim metinlerinin etkisi
The effect of conceptual change texts in remediating the misconceptions about heat and temperature
AHSEN KÜBRAHAN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFizik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLAL GÜNEŞ
PROF. DR. ZÜBEYDE DEMET KIRBULUT GÜNEŞ
- Kavram öğreniminde kavramsal değişim yaklaşımının etkililiğinin incelenmesi
Examining of the effectiveness of conceptual changing approach on concept learning
BARIŞ ÇAYCI
- Kavramsal değişim metinlerinin sınıf öğretmeni adaylarının fiziksel ve kimyasal değişme konusunu anlamalarına etkisi
The effect of conceptual change texts on the pre-service primary teachers? understanding of physical and chemical change topics
KADER BİRİNCİ KONUR
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİPAŞA AYAS
- Bilgisayar simülasyonlarının ve kavramsal değişim metinlerinin statik elektrik konusunun öğretimine etkisi
The effect of computer simulations and conceptual change texts on teaching of electrostatic
FATMA NUR ERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REFİK DİLBER