UML-ALF agent based adaptive learning framework: A case study on UML
UML-ALF etmen tabanlı uyarlanabilir öğrenme sistemi: UML üzerine bir çalışma
- Tez No: 269421
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KÜRŞAT ÇAĞILTAY, DOÇ. DR. VEYSİ İŞLER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Bölümü
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Erişilebilen ve paylaşılabilen bilginin miktarı arttıkça, aynı içerik ve eğitim yolunu sunan eğitim platformlarının tüm kullanıcıların isteklerini karşılayamadığı anlaşılmıştır. Bu durum, uyarlanabilir eğitsel hiper ortamların tasarlanmasının ve geliştirilmesinin gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Bu çalışmada, Birleşik Modelleme Dili (UML) alanında yapay zeka teknikleri ve kavramsal eğitim metodlarının yardımıyla etkili bir öğretim sisteminin uygulamaya döküldüğü etmen tabanlı bir uyarlanabilir öğrenme sistemi tanımlanmıştır. Bu araştırmanın üç ana hedefi bulunmaktadır. Birincisi, destekleyici etmenlerin öğrencilerinin başarısını nasıl etkilediğini araştırmaktır. İkinci hedef, destekleyici etmenler ve öğrenciler arasındaki etkileşimi İnsan Bilgisayar Etkileşimi Laboratuvarı ve sistem analizleri yardımıyla incelemektir. Akıllı etmenlerin, diğer kullanıcıların ortak hatalarından elde ettiği yanıltıcı ipuçlarını kullandığı öğretim tekniğini de bu kapsamda araştırılmıştır. Son hedef ise, öğrencilere akıllı etmenler ve eğitmenler tarafından verimli geri dönüşler yapabilmektir. UML-ALF çalışmasının hedefine başarıyla ulaştığını belirlemek için deneysel bir prosedürün takip edilmesine karar verilmiştir. Deneysel grup, sistemin uyarlanabilir ve akıllı tekniklerinin tümünden faydalanırken, kontrol grubu geleneksel öğrenim tekniklerini kullanmaktadır. Sonuçlar kullanıcı puanı ile akıllı etmen önerileri arasında pozitif bir korelasyon olduğunu, yani katılımcı akıllı etmenlerden faydalandıkça puanının arttığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
As the amount of accessible and shareable knowledge increases, it is figured out that learning platforms offering the same context and learning path to all users can not meet the demands of learners. This issue brings out the necessity of designing and developing adaptive hypermedia systems. This study describes an agent-based adaptive learning framework whose goal is to implement effective tutoring system with the help of Artificial Intelligence (AI) techniques and cognitive didactic methods into Adaptive Educational Hypermedia Systems (AEHS) in the domain of Unified Modeling Language (UML). There are three main goals of this study. First goal is to explore how supportive agents affect student`s learning achievement in distance learning. Second goal is to examine the interaction between supportive agents and learners with the help of experiments in Human Computer Interaction laboratories and system analysis. The effects of the methodology that agents give misleading hints which are common mistakes of other learners are also investigated. Last goal is to deliver effective feedback to students both from IAs and tutors.In order to assess that UML-ALF has accomplished its objectives, it is decided to follow an experimental procedure. Experimental groups have taken the advantage of adaptive and intelligent techniques of the UML-ALF and control groups have used the traditional learning techniques. The results show that there is a positive correlation between variables practice score and number of agent suggestion which means, as the participants benefit from supportive agents, they get higher scores.
Benzer Tezler
- Das Leseverstehen allgemein und lim deutsch als Fremdsprache-unterricht
Başlık çevirisi yok
SERPİL BAL
- Avrupa Birliği'nde siyasal bütünleşme sürecinin Avrupa sosyal modeline etkileri
Effects of European political integration process on European social model
YENER CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Uluslararası İlişkilerDokuz Eylül ÜniversitesiAvrupa Birliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ZEKİ ERDUT
- Constructing gray map from combinatorial geometries
Gray dönüşümünün kombinatoriyal yollarla inşası
ABDULLAH PAŞA
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
MatematikFatih ÜniversitesiMatematik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHATTİN YILDIZ
- Farklı mesleklerde çalışanların iş ve yaşam doyumlarının tükenmişlik düzeyleri açısından karşılaştırılması
The comparison of work and life satistifaction of people from varies professions in terms of burnout levels
HÜLYA GÜMÜŞ
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUHİTTİN AŞKIN
- Maraş otu ve sigaranın kardiyak otonomi üzerine etkileri
Başlık çevirisi yok
MURAT AKKOYUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
KardiyolojiKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiDahili Tıp Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. GÜRKAN ACAR
