Sınıf öğretmeni adaylarının gazlar konusundaki kavramlar ile ilgili bilgi düzeyleri ve sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlenmesi
Exploring the level of pre-sevice elemantary teachers? conceptual knowledge and misconceptions involving the topic of gases
- Tez No: 270040
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HİLMİ ERTEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Fen Öğretimi, Kimya Öğretimi, Gazlar, Kavram Yanılgısı, Sınıf Öğretmeni Adayları, Science Education, Chemistry Education, Gases, Misconception, Pre-service Elementary Teachers
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Bu çalışmada sınıf öğretmeni adaylarının gazlar konusundaki kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemi, Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Programında öğrenim gören 71 ikinci sınıf öğrencisi ile Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim dalında öğrenim gören 19 ikinci sınıf öğrencisinden oluşturulmuştur. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın amacına uygun olarak alanda daha önceden hazırlanan bir testten yararlanılarak iki aşamalı bir test geliştirilmiştir. Oluşturulan testin birinci aşaması beş seçenekli çoktan seçmeli sorulardan, ikinci aşaması ise birinci aşamadaki her sorunun ardından öğrencilerin tercih ettikleri seçeneği seçme nedeninin sorgulandığı bir kısımdan oluşmaktadır. İki aşamalı testin kullanılma sebebi kavram yanılgılarını derinlemesine tespit etmektir. Elde edilen veriler incelendiğinde öğretmen adaylarının gazlar konusu ile ilgili kavramları anlama düzeylerinin düşük olduğu ve öğretmen adaylarının birçok kavram yanılgısına sahip oldukları görülmektedir. Çalışmanın sonunda öğretmen adaylarına gazlar konusu ile ilgili kavramları daha doğru bir şekilde kazandırmak için bazı önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study pre-service elementary teachers? level of understanding of gases concepts and misconceptions about gases were determined. Sample of the research consisted of 71 pre-service elementary teachers from Mustafa Kemal University and 19 pre-service elementary teacher from Fırat University. Qualitative and quantitative research methods are used in the study. For the purpose of the study a two-tier test developed with using an existed test at the literature. There are five multiple choose test at the first level of the test and a zone for students? cause of choose what they select at the first level. Reason of using two-tier test is to determine the misconceptions deeply. The results of the research show that the pre-service elementary teachers? level of understanding of gases concepts was low and they have a lot of misconceptions about gases. Some suggestions for the teaching about gases to the pre-service elementary teachers presented at the end of the study.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının ideal gazlar konusundaki fen başarısına akran öğretiminin etkisi
The effects of peer educati̇on on the candi̇date teachers' success of sci̇ence in the subject of i̇deal gases
NİHAL GÜLÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM DEMİRCİ
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının gazlar konusuna ilişkin karar verme becerilerinin belirlenmesine yönelik bir durum çalışması
A case study on determining decision-making skills of science teacher candidates on gases
ELİF YAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURAK FEYZİOĞLU
- Web 2.0 uygulamalarına dayalı gazlar ve çözeltiler ünitesi öğretiminin 11. sınıf öğrencilerinin akademik başarısı ile kimya dersi tutumuna etkisi
The effect of teaching gases and solutions units based on web 2.0 applications on 11th grade students' academic achievement and chemistry course attitude
EMRAH SAVRIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM YALIN UÇAR
- Sınıf öğretmeni adaylarının çevre eğitimi öz-yeterlik algıları ile sorumlu çevresel davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the environmental education self-efficacy perceptions of preservice elemantary teachers' and their responsible environmental behaviors
ŞEYMA SÖĞÜT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. KADİR KARATEKİN
- Sınıf öğretmeni adaylarının ekolojik kimlikleri ile çevre risk algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the ecological identity of class teacher candidates and environmental risk perceptions
DERYA SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANİFE GAMZE HASTÜRK