Türkiye'deki vakıf üniversitelerinden Beykent, İstanbul Bilgi ve Bilkent üniversiteleri ve A.B.D'ndeki Lehigh Üniversitesi İngilizce hazırlık programlarında organizasyon yapısı ve öğretim görevlisi istihdamı
The organizational structure and recruitment process at English language preparatory programmes in Beykent, İstanbul Bilgi and Bilkent Universities in Turkey and Lehigh University in the U.S.A.
- Tez No: 274338
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEVAL AKBIYIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Beykent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 139
Özet
Bu betimsel arastırmanın amacı Türkiye'deki üniversitelerden Beykent, İstanbul Bilgi, Bilkent ve Amerika Birlesik Devletleri'ndeki Lehigh Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programlarındaki organizasyon yapısı ve ögretim görevlisi istihdam süreçleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koymaktır. Arastırma için alanyazın taraması ve internet olmak üzere nitel veri toplama araçları kullanılmıstır. Bu arastırmada öncelikle Türkiye ve A.B.D'nde yüksekögretimin tarihçesi ve gelisimine bakılarak bu ülkelerdeki İngilizce Hazırlık Programları konumlandırılmıstır. Ardından seçilen tüm üniversitelerin ngilizce Hazırlık Programının hedefleri, program yapısı ve ölçme degerlendirme sistemi ön bilgiolarak verilmis, organizasyon yapısı, ögretim görevlisi istihdamında basvuru önkosulları, seçim basamakları, oryantasyon programı, deneme süresi, performans degerlendirme süreci, hizmet içi egitim, ve çalısma sartları ayrıntılı olarak tespitedilmistir. Bu bilgilerin ardından programların organizasyon yapısı ve ögretim görevlisi istihdam süreçleri arasındaki fark ve benzerlikler ortaya konmustur.Bulgular, Türkiye'de arastırma kapsamındaki üniversitelerin İngilizce Hazırlık programlarında organizasyon yapısını daha çok programının büyüklügünün belirledigi ve benzerlik gösterdigi, A.B.D'ndeki üniversitede ise yapının sekilleniriken bireysel ihtiyaçları karsılamaya yönelik olusturulan egitim programına hizmeteden bir yapı olusturuldugunu ortaya koymaktadır. Ögretim görevlisi istihdam süreçleri benzerligi asamalara göre degismekte, belli bir asamada benzerlik gösteren İngilizce Hazırlık Programlarındaki uygulamalar baska bir asamada farklılık gösterebilmektedirler.Arastırmanın sonucu Türkiye'deki uygulamaların birbirleri ile daha önemli ölçülerde benzerlik gösterdigini ortaya koymakta, A.B.D.'nde uygulamalar aynı orandabenzerlikler göstermemesine karsın tamamen farklı bir tablo ortaya çıkmamaktadır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this descriptive study is to compare and contrast the organizationalstructure and recruitment process at English Language Preparatory Programmes inBeykent, stanbul Bilgi, Bilkent Universities in Turkey and Lehigh University in theU.S.A. The methods and procedures used in collecting data for this study werequalitative, gathered via literatura research and the Internet.In this study, the English Preparatory Programmes are defined, following anintroduction of the history and the development of university education in Turkeyand the U.S.A. Further, objectives, organizational structure and student evaluationprocess of English Language Programmes in chosen universities are given as a priorinformation. In addition to this, organizational structure of the programme,application prerequistes, selection process, orientation programme, probation, theprocess of performance evaluation and induction programme for lecturers aredetermined. Following this, the differences and similarities among theseprogrammes in organizational structure and recruitment process are explored.Findings of the study show that, the organizational structures of the programmes inEnglish Language Programmes in Turkish universities which are based on the sizeof the programme are similar. They are different from the programme in Americanuniversity because of its structure being formed for individual learning. Therecruitment process differences and similarities cannot be generalized as thepractises have changed in every stage.In conclusion, the practises in Turkey are mostly similar to each other while thepractises in the U.S.A are slightly different from Turkey.
Benzer Tezler
- Türkiyede yükseköğretim kurumlarında toplam kalite yönetimine geçişin önündeki engeller
The problems on application total quality management in higher educational institutions in Turkey
YALÇIN GÜDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EKREM TATOĞLU
- Türkiye'de üniversitelerin stratejik yönetim uygulamalarının kurumsal performansa etkileri: Devlet ve vakıf üniversitelerinin karşılaştırmalı analizi
The effects of strategic management practices on the university performances in Turkey: A comparative analysis of public and private universities
MEHMET BİRİNCİ
- Devlet ve vakıf üniversitelerindeki öğrencilerin, Avrupa Birliği ve Türkiye'deki eğitim sistemi hakkındaki beklentilerinin karşılaştırılması Marmara ve Beykent Üniversiteleri uygulaması
At state and foundation universities students are analysed with the method of questionnaire and evaluated Marmara and Beykent Universities
F. ŞİRİN ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimBeykent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. KENAN GÖÇER
- Reflective teaching perception of EFL teachers who applied reflective teaching tools in their class
Sınıfında yansıtıcı öğretim araçlarını uygulayan İngilizce yabancı dil öğretmenlerinin yansıtıcı öğretim algısı
ÖZGE ALGÜL
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAY BULUT
- Türkiye'de iletişim fakültelerinde halkla ilişkiler eğitimi ve sorunları
The problems of public relations educatin in Turkey's communication faculties
DİDEM ATAMAN YENĞİN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE ÖZDEN CANKAYA