Çocuk kitaplarının dinleme becerisini geliştirme aracı olarak kullanılması
Çocuk kitaplarinin dinleme becerisini geliştirme aracı olarak kullanilmasi
- Tez No: 278006
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FAHRİ TEMİZYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 136
Özet
Bu araştırmada, çocuk kitaplarında yer alan çocuk edebiyatı açısından uygun olduğu varsayılan metinler ve böyle bir varsayımdan uzak metinlerin dinleme becerisine olumlu ya da olumsuz etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla öncelikle çocuk edebiyatına uygun olan metinler ile mevcut Türkçe ders kitaplarında yer alan ve çocuk edebiyatına uygunluk koşulları taşımadığı varsayılan eserler belirlenmiştir. Daha sonra bu eserler aracılığıyla araştırma örneklemine dâhil edilen okullardaki yedinci sınıf öğrencilerine Türkçe derslerinde dinleme uygulamaları yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aimed at revealing the positive or negative effects of the texts assumed to be appropriate as well as of the texts assumed not to be appropriate for children literacy on listening skills in children?s books. To this end, first of all, the texts which are appropriate for children literacy and the texts which are included in Turkish course-books in use but assumed not to meet the criteria of children literacy were defined. Then, these texts were used for listening practices made within the scope of Turkish course given to the 7th grades students attending the primary schools included in study sample.
Benzer Tezler
- Fazıl Hüsnü Dağlarca'nın çocuk kitaplarının Türkçe öğretiminde kullanılması
The use of Fazıl Hüsnü Dağlarca's children's books in Turkish teaching
SIDIKA ERKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Türk Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İREM BAYRAKTAR
- Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki hikâye edici metinlerde çocuk özneler
The children subjects in the texts of the secondary school Turkish textbooks
İPEK ILGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET DEMİR
- Ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan dinleme/izleme metinlerinin belirli ölçütlere göre incelenmesi
Examination of listening/watching texts in secondary school Turkish course books according to specific criteria
MELİSA FIRTINA DOĞRU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İREM BAYRAKTAR
- Etkileşimli okuma yönteminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin dinleme becerilerine etkisi
The effect of interactive reading method on listening skills of primary school 4th grade students
ALEYNA ÇAKIROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA BEKTAŞ
- İlkokullarda öğrencilere önerilen Gülten Dayıoğlu öykü kitaplarının hikâye haritası elementleri ile değerlendirilmesi
The evaluation of Gülten Dayıoğlu's story books, recommended for students in primary schools, with the elememts of story mapping
PEMBE GÜNDEŞLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEKİYE ÇAĞIMLAR