Geri Dön

Tekerleme ve sayışma derlemeleri-çözümlemeleri

Tongue twister and counting out compilations-analysis

  1. Tez No: 278292
  2. Yazar: BARIŞ ARDA ŞENDAĞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SALİH AYDOĞAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Bilimi (Folklor), Müzik, Folklore, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Tekerleme, Sayışma, Genel Müzik Eğitimi, Tongue twister, Counting Out, Common Music EducationNumber of
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 248

Özet

?????..Bu araştırmada genel müzik eğitiminde kullanılan repertuarın önemli bir kısmını oluşturan tekerleme ve sayışmalar çözümlenerek, müzik eğitimcilerinin hizmetine sunulması amaçlanmıştır. Ayrıca yüksek lisans ve doktora tezlerinde rastlanılmayan tekerleme ve sayışmaların derlenerek bu repertuarın genişletilmesi hedeflenmiştir.Bu araştırmada evren; Ankara Merkez İlçe İlköğretim Okullarıdır. Ankara Merkez İlçe İlköğretim Okullarından, evrenin tamamını temsil edebilecek nitelikte farklı sosyal, kültürel ve ekonomik yapıya sahip öğrencileri bünyesinde barındıran Çocuk Sevenler İÖO, 30 Ağustos İÖO, Demirlibahçe İÖO, Demirlibahçe Ata İÖO, Talatpaşa İÖO, Mehmet Özcan Torunoğlu İÖO, Alpaslan İÖO, Yücetepe İÖO, Kurtuluş İÖO, Sıdıka Hatun İÖO, Kalaba İÖO, Bağlıca İÖO. ve Kıbrısköyü İÖO. ise örneklem olarak alınmıştır.Bu araştırma, betimsel bir nitelik gösterdiğinden, durum saptamaya dönük biçimde geliştirilmiştir.Önce konu ile ilgili literatür taraması yapılarak araştırmanın tarihçesi ile ilgili ilk veriler elde edilmiştir. Örneklemi oluşturan ilköğretim okullarına gidilerek, tekerleme ve sayışmalar kamera yardımı ile kayıt altına alınmıştır. Elde edilen tekerleme ve sayışmalar notaya alınarak, çözümlemeleri yapılmıştır. Elde edilen veriler, konunun özelliğine göre frekans ve yüzde ve içerik çözümlemesi yöntemiyle ele alınarak istatistiki olarak yorumlanmıştır.Tekerlemelerin genel müzik eğitimindeki en önemli yeri, çocukların zihinsel gelişiminin yanı sıra, dil gelişimlerini, rol gelişimlerini, sosyal gelişimlerini, bedensel gelişimlerini sağlamaktır.Bilim Kodu: Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim DalıMüzik Öğretmenliği Bilim Dalı

Özet (Çeviri)

In this study, it has been contribute to make people say tongue twisters and counting outs with the right melody by notating them, developing repertoire of these tongue twisters and counting outs which form first stage of common music education, intending to contribute to music educators.The environment of this study is Elementary Schools of Ankara Central District. Çocuk Sevenler İÖO, 30 Ağustos İÖO, Demirlibahçe İÖO, Demirlibahçe Ata İÖO, Talatpaşa İÖO, Mehmet Özcan Torunoğlu İÖO, Alpaslan İÖO, Yücetepe İÖO, Kurtuluş İÖO, Sıdıka Hatun İÖO, Kalaba İÖO, Bağlıca İÖO. and Kıbrısköyü İÖO. which are from Elementary Schools of Ankara Central District and consist of students who have different social, cultural and economic structure and can represent the entire environment, have been taken as sampling.This research has been developed as case determination oriented due to it shows descriptive characteristic. Initially, first data related with history of research has been obtained by searching books and articles regarding the subject. Then, tongue twisters and countings outs were rocorded through video camera by going to schools whcih form sampling and using ?observation? technique. Afterwards, analysis of the obtained tongue twisters and countings outs have been carried out by notating. Obtained data have been commented as statistical by handling frequency percentage and content analysis method according to subject characteristic.The research exhibits the necessity and importance of more allowing for tongue twisters and counting outs in nursery and elementary schools and also lack of books which contain musical notes of tongue twisters and counting outs from ?Tongue twisters and counting outs are very important in terms of common music education and language development? point of view.Science Code: Fine Arts DepartmentMusic Teaching Branch

Benzer Tezler

  1. Anadolu kültüründen seçilmiş on eğitim müziği eserinin Orff-Schulwerk 'çocuklar için müzik' yayınları doğrultusunda incelenmesi ve uyarlanması

    Analysis and adaptation of ten selected educational music pieces of anatolian culture in accordance with Orff-Schulwerk 'music for children' publications

    SITKI SENCER ÖZBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÜMİT KUBİLAY CAN

  2. Orff yaklaşımı çerçevesinde ilköğretim I. kademesinde müzik ve hareket eğitimine başlangıç için bir model önerisi

    Başlık çevirisi yok

    ATİLLA COŞKUN TOKSOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. Ş. ŞEHVAR BEŞİROĞLU

  3. Hidrostatik dümenleme sistemine sahip bazı traktörlerde farklı çalışma şartlarında dümenleme etkinliğinin belirlenmesi

    Determination of steering effectiveness of some tractors having hydrostatic steering system in different working conditions

    GÜLDEN ÖZGÜNALTAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    ZiraatEge Üniversitesi

    Tarım Makineleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ENGİN ÇAKIR

  4. Kaşar peynirinin olgunlaştırılması aşamasında aflatoksin M1 düzeyinin belirlenmesi üzerine bir araştırma

    A survey on determining the level of aflatoxin M1 during ripening of kashkaval cheese

    GÜLŞAH ENDER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    ZiraatEge Üniversitesi

    Süt Teknolojisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. HARUN UYSAL

  5. Katkı maddesi olarak diatomit'in bitümlü sıcak karışımların davranışları üzerindeki etkileri

    The effect of an additive which is called diatomite on the behavior of asfaltic mixtures

    MUSTAFA KÜRŞAT ÇUBUK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    İnşaat MühendisliğiGazi Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE AĞAR