Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarına yönelik algı düzeyleri ve öğrenme ihtiyaçlarının değerlendirilmesi

Evaluating of perception levels of the general qualifications of teaching profession and learning needs of primary school teachers

PDF İndir

  1. Tez No: 278333
  2. Yazar: ZEHRA NUR TOPÇU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE DEMİRBOLAT
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 171

Özet

Bu araştırmada; Ankara ilinde görev yapmakta olan sınıf öğretmenlerinin, öğretmenlik mesleği genel yeterliklerinin ve öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesine yönelik bir değerlendirme yapılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin, öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarına ilişkin yeterlik algıları belirlenmeye çalışılmıştır.Ankara ili merkez ilçelerinde görev yapan 430 sınıf öğretmeninin mesleklerine yönelik yeterlik algı düzeyleri, anket ve görüşme tekniği uygulanarak belirlenmiştir. Elde edilen verilerin ışığında sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin yeterlik algılarının cinsiyet, kıdem ve eğitim durumu değişkenleriyle ilişkisi belirlenmiştir.Sınıf öğretmenlerinin mesleklerine yönelik yeterlik algıları öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarının (Kişisel ve Mesleki Gelişim-Mesleki Değerler, Öğrenciyi Tanıma, Öğrenme ve Öğretme Süreci, Öğrenmeyi, Gelişimi İzleme ve Değerlendirme, Okul, Aile ve Toplum İlişkileri) alt yeterlik alanlarındaki performans göstergeleri çerçevesinde belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda öğretmenlik mesleği genel yeterlik alanlarının bazılarına ilişkin yetersiz olduğu algısına sahip olan öğretmenlerle görüşme yapılarak, öğretmenlik mesleğine yönelik öğrenme ihtiyaçları ile ilgili görüşleri alınmıştır.

Özet (Çeviri)

In this research an evaluation was made to identify the general qualifications of teaching profession and learning needs of primary school teachers, working in Ankara. It was tried to figure out the primary school teachers? perception of efficiency about General Qualifications Fields of Teaching Profession.430 primary school teachers?, working in central districts of Ankara, efficiency perception levels towards their profession were determined by using questionnaire and conversation techniques. In the light of obtained data, primary school teachers? perception about General Qualifications Field of teaching profession was identified in relation to gender and seniority variables.Primary school teachers? perception of efficiency towards their profession was tried to identify in the frame of some performance indicators in sub-efficiency fields (like; Personal and Professional Development ? Professional Values; Recognizing the Students; Learning and Teaching Process; Monitoring and Evaluating the Learning and Development; Relations between School, Family and Society) of teaching profession general efficiency fields. According to obtained data the teachers, who believe in their inefficiency in some fields of teaching profession general efficiency, were interwieved and their professional needs about their profession were determined.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    751041

    Çevrimiçi öğrenme ortamlarında öğretmenlerin rolleri ve öğretim uygulamalarına yönelik algılarının ve tpab düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of the role of teachers and perceptions of teaching practices in online learning environments and their tpack levels

    SÜMEYYE BEKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECEP ÇAKIR

  2. Tez No

    899460

    Öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerileri öz yeterlilik algıları, öğretmenliğe hazır olma düzeyleri ve mesleki öz yeterlilik algılarının incelenmesi

    Examination of pre-service teachers' 21st century skills self-efficacy perceptions, preparedness to teach and professional self-efficacy perceptions

    NİHAN ARIMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVAL EMİNOĞLU KÜÇÜKTEPE

  3. Tez No

    903176

    Öğretmenlerin mesleki yeterlik algı düzeylerinin ve mesleki performanslarını etkileyen faktörlerin incelenmesi

    Examination of teachers' perception levels of professional competence and the factors affecting their professional performance

    GİZEM AK KOCAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEMET KARAKUŞ

  4. Tez No

    414436

    Coğrafya öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi

    Determining the in - service training needs of geography teachers

    ŞEVKİ BABACAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    CoğrafyaMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY

  5. Tez No

    81755

    Okul öncesi eğitim kurumlarında teftiş uygulamaları (Eskişehir ili örneği)

    The Application of inspections at the pre-school education institution (An example of Eskişehir)

    ALİ KEMAL ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİLGÜN KÖKLÜ

Geri Dön