İmam hatip liselerinde Arapça konuşma öğretimine etkinlik temelli bir yaklaşım
A task based approach in speaking Arabic at imam hatip high schools
- Tez No: 278332
- Danışmanlar: PROF. DR. AZMİ YÜKSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Doğu Dilleri ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Eastern Linguistics and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
İmam Hatip Liselerinde yabancı dil olarak Arapça konuşma öğretimi büyükönem taşımaktadır. Bu araştırmada etkinliklerin Arapça konuşma öğretiminde nasılkullanılabileceği açıklanmaya çalışılmıştır. Arapça konuşma öğretimini kalıcı ve zevklihale getiren etkinliklerin hazırlanması amaçlanmıştır.Birinci bölümde, araştırmanın amacı, önemi, sınırlılıkları, sayıltıları, tanımlarıele alınmış ve araştırmanın yöntemine yer verilmiştir.İkinci bölümde Türkiye'de yabancı dil ve Arapça öğretimi, ilgili araştırmalar vekonuşma becerisi öğretimi yer almaktadır.Üçüncü bölümde etkinlik temelli Arapça konuşma öğretimi ve Arapça konuşmaöğretiminde etkinliklerin kullanılması ele alınmıştır.Dördüncü bölümde etkinlik temelli Arapça konuşma uygulamalarına yerverilmiştir.Çalışmanın sonunda ise sonuç ve önerilere değinilmiştir.
Özet (Çeviri)
Teaching speaking Arabic as a Foreign Language at İmam Hatip High Schools isvery important. In this study, how to use activities in teaching speaking Arabic has beenexamined. The aim was to prepare activities that make teaching speaking Arabic funnyand long lasting.In the first section, the aim of the study, its importance, limitations, hypothesis,definitions were addressed and the methods of this research were mentioned.The second section was dedicated to Teaching Foreign Language and Arabic inTurkey, related researches and Teaching Speaking Skills.Teaching speaking Arabic based on activities and using the activities inteaching speaking Arabic takes place in the third chapter.In the fourth section, the exercises of speaking Arabic based on activities werementioned.In the last part of the study, results and suggestions were given.
Benzer Tezler
- İmam-hatip liselerinde Arapça konuşma öğretimi (Tespit ve değerlendirme)
Teaching Arabic language speaking at religious high school
HACER KOCABEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YILMAZ ÖZDEMİR
- Anadolu imam hatip liselerinde Arapça dersine giren öğretmenlerin profilleri ve iletişimsel yaklaşımla arapça öğretimine ilişkin farkındalıkları
The profiles of teachers who teach Arabic at Anadolu imam hatip high schools and their awareness of teaching arabic through the communicative approach
BİLAL ABIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA YILDIZ
- İmam hatip liselerinde Arapça öğretmenlerinin yöntem bilgisi yeterlikleri (İstanbul örneği)
Methodological competencies of Arabic teachers at imam hatip high schools (İstanbul example)
AYŞEGÜL DONDURMACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ELMALI
- إشكاليات تدريس الثقافة في إطار تعليم اللغة العربية في مدارس الأئمة والخطباء الثانوية واقتراح حلول
İmam hatip liselerinde Arapça öğretimi kapsamında kültür öğretiminin sorunları ve çözüm önerileri / Challenges of teaching culture within the framework of Arabic language education in secondary imam hatip schools and proposing solutions
MAHMUT MANSUR
Yüksek Lisans
Arapça
2024
Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE İSPİR KURUN
- Yabancılara Arapça öğretiminde kısa hikayenin yeri
The place of the short story in teaching Arabic to foreigners
ABDULMUTTALİP IŞIDAN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA YILDIZ