Geri Dön

Öğretmen adaylarının bilgisayar teknolojilerini kullanımı ve bilgisayar teknolojilerine yönelik tutumları

Computer technology use of pre-service teachers and their attitudes towards computer technology

  1. Tez No: 278557
  2. Yazar: İBRAHİM HAKAN ÇOBANOĞLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. ZEYNEP ALAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 87

Özet

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının bilgisayar teknolojilerini nasıl ve hangi amaçla kullandıklarını araştırmak ve bilgisayar teknolojilerine yönelik tutumlarını incelemektir. Bu amaçla önce çalışmada kullanılacak ? Bilgisayar ve Bilgisayar Teknolojilerini Kullanım Amaçları Anketi? (BBTKA) ve ?Bilgisayar ve Bilgisayar Teknolojilerine Karşı Tutum Anketi? (BBTKT) geliştirilmiştir. BBTKA kişisel aktiviteler ve akademik aktiviteler olmak üzere iki bölümden oluşmuştur. BBTKT'de ise 4 faktör öne sürülmüştür. Daha sonra bu iki anket öğretmen adaylarına uygulanmış ve elde edilen veriler SPSS paket programına girilmiştir. Analizlerde t-testi ve varyans analizi yöntemleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmen adayları bilgisayar ve bilgisayar teknolojilerini, kişisel aktivitelerinden daha çok akademik aktiviteleri için kullanmaktadır. Kendisine ait bilgisayarı olan öğretmen adaylarının bilgisayar kullanımına yönelik tutumları, bilgisayarı olmayanlara göre daha olumludur. Yaşadığı yerde internet bağlantısı olan öğretmen adaylarının bilgisayar kullanımına yönelik tutumları, yaşadığı yerde internet bağlantısı olmayanlara göre daha yüksektir. Erkek öğretmen adayları, bilgisayar kullanımına yönelik daha olumlu tutuma sahiptir. Öğretmen adaylarının ailelerinin gelir seviyesi yükseldikçe, öğretmen adaylarının bilgisayar kullanımına yönelik tutumları da artmaktadır. Bilgisayarı olan öğretmen adayları bilgisayar teknolojileri alanında kendilerini geliştirmeye daha açıktır. Yaşadığı yerde internet bağlantısı bulunan öğretmen adaylarının da bilgisayar teknolojileri alanında kişisel gelişimleri daha yüksektir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to explore how pre-service teachers use computer technology and to investigate their attitudes towards computer technology. For this purpose, two surveys were developed: ?Reasons for Computer and Computer Techology Use? (BBTKA) and ?Attitudes Towards Computer and Computer Technology? (BBTKT). BBTKA has two sections: personal activities and academic activities. BBTKT has 4 factors. After appliying these two surveys to pre-service teachers, data was entered into SPSS program for further analysis. T-test and analysis of variance tests were performed. Results showed that pre-service teachers use computer and computer technologies for academic purposes rather than personal activities. Pre-service teachers who owned a computer had more positive attitudes towards computer use. Having access to internet plays an important role on computer use. Women have less attitudes towards computer use. The more household income of family, the more positive attitudes towards computer use. Pre-service teachers who have their own computers are more comfortable for personal improvement. Also, personal improvement of those who have internet connection is more positive.

Benzer Tezler

  1. Öğretmen adaylarının akıllı sınıf teknolojilerinin kullanımına ilişkin tutumlarının belirlenmesi

    The determination of candidate teachers' attitudes regarding the use of smart classroom technologies

    SONGÜL KARAKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZÜLFÜ GENÇ

  2. Matematik öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi ile bilgi iletişim teknolojilerine yönelik tutumlarının incelenmesi (Balıkesir örneği)

    Examination of pre-servicemathematics teachers' technological pedagogical content knowledge and attitudes towards information communication technologies

    TUBA DAĞLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DEVRİM ÜZEL

  3. Müzik öğretmeni adaylarının bilgi iletişim teknolojileri (BİT) ve uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi

    Investigation of music teacher candidates' attitudes towards information and communication technologies (ICT) and distance education

    FURKAN ALPER TOPAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YALÇIN YILDIZ

  4. Uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları ve dijital okuryazarlık öz-yeterliliklerinin incelenmesi

    Investigation of classroom teachers' attitudes towards information and communication technologies and digital literacy self-efficacy in distance education

    AYSUN İLTER TUTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilim ve TeknolojiTrakya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA AKGÜN

  5. Öğretmen adaylarının mobil teknolojileri öğretim amaçlı kullanım kabullerinin incelenmesi

    A study on preservice teachers' acceptance of use of mobile technologies for teaching purposes

    İSMAİL TONBULOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜBİN KIYICI