Geri Dön

An assessment of teacher training programs in public and private university foreign languages department preparatory schools and the instructors perception and relevance

Öğretmen eğitimi programlarının devlet ve vakıf üniversitelerindeki yabancı diller bölümleri hazırlık okullarındaki okutman algıları ve kendilerine uygunluğu

PDF İndir

  1. Tez No: 278723
  2. Yazar: LEVENT BALCIOĞLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YILDIRAY ÇEVİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Devlet okulları, Eğitim, Eğitim programları, Hazırlık okulu, Okutmanlar, Vakıf üniversiteleri, Öğretmenler, Üniversiteler, İngilizce, Candidate teachers, State schools, Education, Education programs, Preparatory school, Instructors, Foundation universities, Teachers, Universities, English
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Maltepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Öğretmen eğitimi İngiliz Dili Eğitimi camiasının her zaman en öncelikli gündemini oluşturmuştur. İngiliz Dili Eğitimi (ELT) bölümleri daha eğitim programlarının ilk başlarından itibaren öğrencilerine en çağdaş teknik ve metotların gösterildiği bir eğitim modelini amaçlamışlardır. Dahası, ELT bölümleri her yıl ders programlarını bu gelişmeleri dikkate alarak daha fazla fayda sağlamak amaçlı olarak yeniden düzenlemektedir. Bu durum ELT bölümlerinden mezun öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme ve kişisel gelişim ihtiyaçları gerçeğini akla getirmektedir. Bu ihtiyaca istinaden öğretmen eğitimi programları (teacher training programs) doğmuş ve bu doğrultuda düzenlenmiştir. Bu çalışmanın amacı bu eğitim programlarının ne ölçüde fayda sağladığının araştırılmasına yöneliktir. Araştırmada vakıf ve devlet üniversitelerinden İngilizce okutmanlarına ne ölçüde fayda sağladığı, bu sonucu etkileyen diğer faktörlerin ne olduğu ve okutmanların nihayetinde ne kadar kendi gerçeklerine yönelik olarak faydalandıklarının ortaya çıkarılmasına yönelik bir çalışma yapılmaya çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

Teacher education has always been the main concern in English Language Teaching (ELT) domain. Starting from the very beginning of educating student teachers from their freshman years, the ELT departments want to show their students who are prospect language teachers, the best of new techniques and approaches in ELT. Thus, the ELT departments design their curriculum according to the ultimate developments so that their students can benefit utmost and apply their academic knowledge in their future teaching career. This issue brings into mind the concept of continuous learning and development in teachers? careers. Teacher training programs are held in order to remedy this issue. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of these teacher training programs, how much instructors who work at universities both public and private ones benefit from these trainings, and finally attempts to find out if there is any other factor that influences the effectiveness of these programs.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    62818

    The Social bases of primary education as perceived by parents, teachers, administrators and inspectors: A needs assesment study

    Veli, öğretmen, yönetici ve müfettiş algılarına göre ilköğretimin sosyal temelleri: Bir ihtiyaç tarama çalışması

    CENNET ENGİN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1997

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERSUN PAYKOÇ

  2. Tez No

    127525

    İlköğretim öğrencilerinin fen bilgisi konularındaki zihinsel gelişim düzeyleri ile sahip oldukları profiller arasındaki ilişkilerin tespiti

    Determination of the relationships between middle school student's profiles and their cognitive development levels in the selected science topics

    TUNCAY ÖZSEVGEÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SALİH ÇEPNİ

  3. Tez No

    140136

    An Assessment of high school biology curriculum implementation

    Lise biyoloji öğretim programının uygulama sürecinin belli faktörlere göre değerlendirilmesi

    EBRU ÖZTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ YILDIRIM

  4. Tez No

    274145

    Müze eğitimi alanında yapılmış olan lisansüstü tezlerin ve bitirme projelerinin belirlenen ölçütlere göre incelenmesi

    A general view of graduate theses and master degree projects withoute theses made in the field of museum education

    ZERRİN SALBACAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    MüzecilikAnkara Üniversitesi

    Müze Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GELENGÜL HAKTANIR

  5. Tez No

    287691

    İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin öğrenci başarısını değerlendirme yeterlikleri: İstanbul örneği

    Primary religious culture and ethics course teachers? student evaluation competencies: the case of Istanbul

    YUSUF BAHRİ GÜNDOĞDU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FAHRİ KAYADİBİ

Geri Dön