Geri Dön

Özel ilköğretim okullarında okul müdürlerinin eğitim liderliğinin veli algılarına göre değerlendirilmesi

Private elementary schools parent perceptions of the evaluation of school principals leadership training

PDF İndir

  1. Tez No: 278747
  2. Yazar: DİLARA GÜNDOĞAR
  3. Danışmanlar: DR. MUSTAFA FARSAKOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Liderlik, eğitim liderliği, örgütsel bağlılık, Ana-baba algısı, Eğitim yönetimi, Müdürler, Okul yöneticileri, Veliler, Yöneticiler, Özel okullar, İlköğretim, Leadership, educational leadership, organizational commitment, Parents perception, Education leadership, Educational administration, Directors, School administrators, Parents, Managers, Special schools, Primary education
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Maltepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Okulları, bir eğitim ve öğretim yuvası haline getirmek üzere yol gösterme ve yönetme sorumluluğu okul müdürleri başta olmak üzere tüm eğitmenlerin sırtına yüklenmiş bir görevdir. Burada karşımıza ?Eğitim Liderliği? kavramı çıkmaktadır. Eğitim liderliği, okul müdürü başta olmak üzere tüm eğitim personelinin, okulla ilgili bireyleri ve durumları etkilemekte kullandıkları güç ve davranışları ifade etmekte olup beş boyut ile incelenmektedir: (i) karar verme, (ii) planlama, (iii) iletişim, (iv) değerlendirme ve (v) etkileme.Dolayısıyla bu tez çalışmasında öncelikle liderlik kavramı ve modern liderlik yaklaşımlarından bahsedilmekte; ardından da tezimizin asıl konusunu oluşturan eğitim liderliği kavramı kapsamlı bir şekilde ele alınmakta; bunu takiben ise saha çalışmasında ilköğretim okul müdürlerinin liderlik seviyeleri ile velilerin hissettikleri kurumsal bağlılık seviyeleri araştırılmaktadır.Bu amaçla geliştirilen hipotezler, İstanbul ili sınırları dâhilindeki özel ilköğretim okullarından 105 adet veliden toplanan anketler kullanılarak test edilmiştir. Sonuçlar, eğitim liderliği boyutlarından planlama ve karar verme ile örgütsel bağlılık arasında direk ve anlamlı bir ilişkinin varlığını ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

School headmasters and other educators are responsible of transforming the schools into education and training centers. Here the concept of ?Educational Leadership? arises. Edicational leadership is defined as the power and behaviors od the headmasters and other educators which they use for influencing the individuals concerning educational matters. Educational leadership is composed of five dimensions: (i) desicion making, (ii) planning, (iii) communication, (iv) evaluating ve (v) affecting.Thus in this paper, we first emphasised on the concept of leadership and modern leadership theories; then we deeply investigated the concept of educational leadership that composes the main subject of our thesis. Then we explored the relationships between the primary school headmasters` educational leadership levels and parents`s organizational commitments.With this aim, our given hypotheses are tested based data from 105 privaate primary school parents. The results show that there is a positive and significant retationship the desicion making and planning dimensions of emotional leadership and organizational commitment.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    216955

    Resmi ilköğretim okulları müdürleri ile özel ilköğretim okulları müdürlerinin öğretim liderliği davranışlarının karşılaştırılması (Ankara ili Çankaya ilçesi örneği)

    A comparison of educational leadership behavior of private primary school headmasters and public school headmasters (Çankaya, Ankara sample)

    MÜZEYYEN DÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ŞADUMAN KAPUSUZOĞLU

  2. Tez No

    619815

    Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures

    Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi

    KÖKSAL BANOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  3. Tez No

    393213

    İlk ve orta öğretim kurumlarında görev yapan müdür ve müdür yardımcılarının görüşlerine göre okul müdürlerinin öğretim liderliğini sınırlayan etkenler üzerine nitel bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    TÜRKAN DENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA ÜNAL

  4. Tez No

    311024

    Kamu ve özel ilköğretim okulu müdürlerinin stratejik liderlik özellikleri ile kurumlarının örgütsel öğrenme düzeyleri arasındaki ilişki

    The relationship between the strategic leadership actions of public and private primary school principals and the dimensions of organizational learning

    MEHMET KEMAL AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ

  5. Tez No

    133581

    Özel okul müdürlerinin öğretim liderliği davranışları ve bu davranışların okul başarısına etkisi

    The Leadership of private school principals behaviours and the effect of this behaviours to the schooll success

    TAŞAN DENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU

Geri Dön