Eğitilebilir zihinsel engelli çocuğa sahip olan babaların sosyo-demografik değişkenlere göre stres düzeyleri ve stresle başa çıkma tarzlarının incelenmesi
The research between the stress levels of the fathers of mentally handicapped children whom can be educated depending on social- demographic variables, and those fathers? own capability of dealing with stress
- Tez No: 278778
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FİGEN KARADAYI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba tutumu, Engelli çocuklar, Eğitim, Psikososyal değişkenler, Sosyodemografik değişkenler, Stres, Stresle başetme, Zihinsel engelli çocuklar, Özel eğitim, Parents attitude, Disabled children, Education, Psychosocial variables, Sociodemographic variables, Stress, Coping with stress, Mentally retarded children, Special education
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada eğitilebilir zihinsel engelli çocuğa sahip babaların sosyo-demografik değişkenlere göre stres düzeyleri ve stresle başa çıkma tarzlarının farklılaşıp farklılaşmadığı incelenecektir.Demografik değişkenlerin (yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu, yerleşim yeri vb.) yanı sıra psikososyal değişkenler de ( aile yapısı, aile ilişkileri, eşler arası ilişkiler vb.) ele alınmıştır. Babaya ilişkin demografik bilgileri toplamak bunun yanı sıra aile yapısı, aile ilişkileri, eşler arası ilişkiler, ailenin çocuğa yaklaşımını belirlemeyi hedeflenmiştir.
Özet (Çeviri)
This work will scrutinize whether there is a difference between the stress levels of the fathers of mentally handicapped children whom can be educated depending on social- demographic changeable, and those fathers? own capability of dealing with stress."Apart from demographic changeable, such as age, sex, marital status, education, location, psychological changeable such as family structure, family dynamics, relationship between partners also determines families approach to the child.
Benzer Tezler
- Zihinsel engelli çocuğa sahip anne babaların kaygı düzeylerinin karşılaştırılarak çocuğa yönelik beklentilerinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
HATİCE DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiY.DOÇ.DR. MELAHAT SUVARLI (BEYDOĞAN)
- Çocuk doktorları ile zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip anne babaların, zihinsel yetersizlikten etkilenmiş bireylere yönelik tutumların karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
NESRİN DİNDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF.DR. LATİFE BIYIKLI
- Zihinsel engelli çocukların annelerinde stres yönetimi eğitiminin etkileri
The effects of stress management education for mothers of children with mental disability
MEHTAP TAMER
- Eğitilebilir zihinsel engelli çocuğa sahip annelerin çocuklarının gittikleri okul türü, kaygı ve başa çıkma düzeyleri arasındaki ilişki
Relationship between sort of the school the children attend, anxiety and control levels of the mothers of mentally handicapped children
ÇİĞDEM AKÇORA
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OZANA URAL
- Gestalt yaklaşımına dayalı olarak yapılan bireysel psikolojik danışmanın zihinsel engelli çocuğa sahip annelerin sürekli kaygı ve uyum düzeylerine etkisi
The Effect of the individual psychological counseling based on the Gestalt approach on the level of anxiety and adaptability of the mothers with educatible mentally retarded children
GÜRCAN ÖZHAN
Doktora
Türkçe
2001
PsikolojiGazi ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİNNUR YEŞİLYAPRAK