İlköğretim okullarındaki öğrencilerin akran zorbalığının benlik saygısıyla ilişkisi
The relation between self esteem and bullying at primary school
- Tez No: 278793
- Danışmanlar: PROF. DR. OĞUZ POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akran zorbalığı, Benlik saygısı, Saygı, Zorbalık, İlköğretim, İlköğretim okulları, İstanbul, Peer victimization, Self esteem, Respect, Bullying, Primary education, Primary education schools, Istanbul
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Psikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma ilköğretim okullarındaki öğrencilerin akran zorbalığı ve benlik saygılarıarasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Çalışmanın evrenini İstanbul ilindeki okullarda okuyan ilköğretim 6. ve 7. sınıföğrencileri oluştururken, araştırma grubunu, İstanbul Anadolu yakasındaki iki devlet,iki özel ilköğretim okullarındaki 6. ve 7.sınıflarda eğitim görmekte olanöğrencilerden, basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiş 200 öğrencioluşturmaktadır.Araştırmada veri toplama araçları olarak `Zorbalık Eğilimi Ölçeği', `RosenbergBenlik Saygısı Ölçeği' ve demografik özellikleri öğrenmek için bireyi tanıma formukullanılmıştır.Araştırmada toplanan anket cevapları SPSS for Windows 15.0 programı kullanılarakanaliz edilmiştir ve yorumlanmıştır. Analiz yöntemleri olarak Faktör Analizi,Korelâsyon ve Regresyon analizleri kullanılmıştır. Demografik özelliklerle dedeğişkenlerin fark testleri Varyans analizi ve t-testi ile yapılmıştır. Araştırmadakitüm istatiksel işlemler .%95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyindedeğerlendirildi.Araştırmanın bulguları değerlendirildiğinde, zorbalık eğilimi toplam puanı ile benliksaygısı seviyesi değerleri arasında anlamlı bir ilişki saptanmıştır (0,286). Yani benliksaygısı seviyesi yüksek olan kişilerde akran zorbalığı toplam puanı da fazlaolmaktadır.Cinsiyette erkek olma akran zorbalığı toplam puanını pozitif yönde etkilemektedir.Yani katılımcıların erkek olması akran zorbalık puanının yüksek olmasına yolaçmaktadır.Okul değişkeninde ise katılımcıların devlet okulunda okuması zorbalık puanınınegatif etkilemiştir. Yani katılımcıların özel okulda okuması zorbalık eğiliminiyükseltmektedir.
Özet (Çeviri)
This survey of elementary school students has been conducted to examine therelationship between peer, self-esteem and peer tyranny.The basis of this study is 6th and 7th grade primary school students in Istanbul andthe research group consiists of 200 students in two public and two private primaryschools on the Anatolian side chosen by simple random sampling method.In this study,as data collection tools; `bullying tendencies scale, Rosenberg Self-Esteem Scale and demographic characteristic,of individuals to learn form recognitionis used.In this collected survey research,the answers were analyzed and interpretedusing the program SPSS for Windows 15.0.As methods of analysis;the factoranalysis,corvelation and regression analysis were used.In demographic analyses thevariant tests were conducted by variant analysis andt-tests.In this survey all transactions were assessed within %95 statistical confidencerange,p<0.05 level.When the findings in the research are assessed,the bullying tendency in total pointsto a respect for self-esteem and for a meaninful relationship between the levelvalues.(0,286).Consequently,the subjects with a high level of self esteem tend tohave a high level of peer tyranny as well.In gender,male participants tend to have a higher level of peer tyranny points.At school variable,in public schools the participants have less bullying points.So forthe participants,who study in private schools the bullying tendency is relativelyhigher.
Benzer Tezler
- Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde ortaöğretim 6., 7., ve 8. sınıf öğrencilerinde akran zorbalığı yaygınlığı ve risk faktörlerinin belirlenmesi
The prevalence and risk factors of bullying among middle school 6th, 7th, and 8th grade students in Turkish Republic of Northern Cyprus
DENİZ ERGÜN
Doktora
Türkçe
2011
Adli Tıpİstanbul ÜniversitesiSosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU ÇAKICI
YRD. DOÇ. DR. NEYLAN ZİYALAR
- Manisa'da bir merkez ilçede ilköğretim 5. ve 7. sınıf öğrencilerinde akran zorbalığı ve etkileyen faktörler
PEER bullying and influencing factors among 5th and 7th grade elementary school students in a central district in Manisa
DAMLA AKMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Halk SağlığıManisa Celal Bayar ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEYHAN CENGİZ ÖZYURT
- İlköğretim okulu öğrencilerinin sağlıkla ilgili yaşam kalitesi ve etkileyen bazı faktörler
Health-related quality of life in primary school students and influential some factors
RABİA SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
HemşirelikCumhuriyet ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURAN GÜLER
- İlköğretim okullarında zorbalığa yönelik geliştirilen programın etkisinin incelenmesi
Examining the effect of the program developed to adress bullying in primary schools
HÜLYA KARATAŞ
Doktora
Türkçe
2011
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANDAN ÖZTÜRK
- Öğrencilerde zorbaca davranışların araştırılması ve bir önleyici program modeli
Resarching bullying behavior of student and a model for a prevention program
NEVİN DÖLEK
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA OKTAY