Ortaöğretim kurumlarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin iletişimsel etkinliklerinin incelenmesi (İstanbul ili örneği)
Has been carried out by physical education teachers working at primary and high schools for the ministry of education the examinatiol of comminicatiolal activity
- Tez No: 279845
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN KASAP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İletişim, Beden Eğitimi Öğretmeni, İletişimsel etkinlikler, Beden eğitimi, Beden eğitimi ve spor dersi, Etkili iletişim, Lise öğretmenleri, Ortaöğretim okulları, Öğrenci görüşleri, Öğretmenler, Physical education, Physical education and sports lesson, Efficient communication, High schools teachers, Secondary education schools, Opinions of students, Teachers, Communication
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bölümü
- Bilim Dalı: Spor Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, (İstanbul İli) Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Beden Eğitimi Öğretmenlerinin, bu ortaöğretim kurumlarında okuyan 10. ve 11. sınıf öğrenci görüşlerine dayalı olarak iletişimsel etkinliklerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın grubu, İstanbul İli, Ümraniye, Üsküdar, Kadıköy, Sancaktepe, Bağcılar, Küçük Çekmece, Beşiktaş, Başakşehir, Esenler İlçelerindeki 10 resmi ortaöğretim kurumları ve toplam 1200 öğrenci ile sınırlıdır.Araştırmada ölçme aracı olarak Birol (1995) tarafından geliştirilen ve 76 sorudan oluşan geçerlik ve güvenirliği (.9749 , ?Cronbach's Alpha? değeri 0,97) yapılmış olan anket kullanılmıştır.Elde edilen verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmış olup, verilerin çözümlenmesi için t testi, ve frekans dağılımları kullanılmış olup hata payı 0.05 olarak kabul edilmiştir.Verilerin analizi sonucunda; Beden Eğitimi Öğretmenini İletişimsel Etkinlikleri; Öğrenim görülen ortaöğretim türleri arasında, TM bölümünde okuyan öğrenciler ile FEN bölümünde okuyan öğrenciler arasında, , 15-16 yaşındaki öğrenciler ile 17-18 yaşındaki öğrenciler arasında, 10. sınıftaki öğrenciler ile 11. sınıftaki öğrenciler arasında ?öğretim elemanını değerlendirme puanları? bakımından farklılık bulunmamıştır (P>0,05). Erkek öğrenciler ile kız öğrenciler arasında ise ?öğretim elemanını değerlendirme puanları? bakımından farklılık bulunmuştur. (P<0,05).
Özet (Çeviri)
This research (the city of İstanbul ) has been carried out by Physical Education teachers working at Primary and High Schools for the ministry of Education, aiming to evaluate on the communicative activities of 10th and 11th grade students. The questions have been asked to the students them selves.The groups taking part in this research are 10 schools and their 1200 students in Ümraniye, Üsküdar, Kadıköy, Sancaktepe, Bağcılar, Küçük Çekmece, Beşiktaş, Başakşehir and Esenler in İstanbul.The survey designed by Birol (1995) included 76 questions in the value of (.9749, ``Cronbach?s Alpha, 097) has been used as ameans of measurement.In the analysis of acquired data, the spss package program, t test , frequency distribution have been used for the extraction of data. Margin of eror has been accepted as being 0.05.As a result of this analysis; Cummunicative Activities of the Physical Education teacher;Among government schools, between TM (Math classes) and FEN (science classes, among students aged 15-16 and 17-18, among 10th grade and 11th grade students, there isn?t any difference according to the evalvation points fort he teacher, (p>0,05) but there has been a difference among boys and girls. (p<0,05).
Benzer Tezler
- Okul öncesi öğretmenlerinin iletişim becerileri ile sınıf yönetimi becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the communication skills and classroom management skills of preschool teachers
KÜBRA NUR ÇEVİK KARATEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLDEN UYANIK BALAT
- Ortaöğretim İngilizce dersinde konuşma ve dinleme becerisine yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri
Teacher and student opinions on speaking and listening skills in secondary education English lesson
YASEMİN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EYÜP İZCİ
- Öğretim dalı dersliği yönteminin ortaöğretim kuruluşlarında uygulanması ve sınıf dersliği yöntemi ile karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
MEHMET SOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUR ERKMAN
- Hazır giyim sanayiinde nitelikli insangücü ihtiyacı
Başlık çevirisi yok
HANDAN SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN