Teknoloji okuryazarlığını geliştirmek üzere yetişkinlere yönelik bir eğitim programı
An education program to improve technology literacy among adults
- Tez No: 279885
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Teknoloji Okuryazarlığı, Yetişkin Eğitimi, Technology Literacy, Adult Education
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Halk Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 224
Özet
Bu araştırmanın amacı, yetişkin bireylerde teknoloji okuryazarlığına yönelik bir farkındalık oluşturmak ve bilgi düzeylerini artırmak için bir eğitim programı geliştirmek, uygulamak ve değerlendirmektir. Bu temel amaç çerçevesinde, yetişkinlerde teknoloji okuryazarlığının teknolojiyi kullanabilme boyutu araştırılmıştır.Ön test-son test modeline uygun olarak hazırlanan araştırma evrenini İstanbul Yenisahra Rabia Leman İlköğretim Okulunun 2009-2010 eğitim öğretim yılındaki öğrenci velileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, 18-44 yaş arası gönüllü 10 bayan oluşturmaktadır. Katılımcıların tümü alt sosyo-ekonomik düzeyde ve ev hanımı, %60'ı 36-44 yaş aralığındadır. Katılımcı grubuna 2 hafta süreyle hafta içi her gün 2 saat süren oturumlar şeklinde araştırmacı tarafından geliştirilen eğitim programı uygulanmış, çeşitli veri toplama araçları kullanılarak veriler toplanmıştır. Verilerin toplanması aşamasında teknolojiye ilişkin alanyazın taranmış, ilgili kavramlar incelenmiştir.Araştırmada, durumluk kaygıyı ölçen Anlık Duygu Değerlendirme Formu, bilgisayara ilişkin ilgi düzeyini ölçen Bilgisayara İlişkin Duygular Anketi, kazanımların düzeyini ölçen Öz-değerlendirme Formu ile eğitimin etkililiğini ölçen Eğitim Sonu Değerlendirme Anketi kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Ayrıca nitel çözümlemeler ile programın katılımcılarda yarattığı etkiler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırmanın sonucunda, katılımcıların durumluk kaygı düzeylerinde azalma tespit edilmiş, bilgisayara ilişkin duygularının olumlu yönde geliştiği ve eğitim kazanımlarının düzeyini ölçen Öz-değerlendirme testinden aldıkları puanların aritmetik ortalamaları arasında anlamlı bir fark gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to develop, implement and later test an education program for increasing awareness and knowledge of technology literacy among adults. Within this framework of purpose, of adults? technology literacy; technology usage aspect has been analyzed.The environment of this research is prepared according to first test-final testtrial model and consists of parents of Yenisahra Rabia Leman Elementary School students during the 2009-2010 Educational Period. Research sample is formed of 10 volunteer women between the ages of 18 and 44. All the participants are housewives with low socio-economic status; and 60% of them are aged between 36 and 44. The education program that has been developed by the researcher, has been applied to the participant group for 2 weeks period as 2 hour sessions per every weekday, the data have been collected by using various means of data collection. During the phase of collecting data, the field literature on technology was searched thoroughly, the related concepts were examined.In the study, which measures the levels of state-trait anxiety Instant Emotional Assessment Form, which measures the level of interest for the computer to The Computer on the Emotions Questionnaire, which measures the level of gains in Self-Evaluation Form that measures the effectiveness of training and education Final Assessment Questionnaire. When analyzing the data, the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) was used. Beside, the effects of the program on the participants were tried to be reflected with the qualitative analysis. As a result, decreased levels of state-trait anxiety of participants was identified and developed in a positive way for the computer feelings and self-evaluation test that measures the level of educational achievements they observed a significant difference between the arithmetic mean of the scores.
Benzer Tezler
- Алуу жана колдонуучулардынканааттануусун баалоо:бишкек шаарындаэмпирикалык изилдөө
E-devletin benimsenmesi ve kullanıcı memnuniyetinin değerlendirilmesi: Bişkek şehrinde ampirik bir araştırma
ACAR ŞARŞENKADIROVA
Yüksek Lisans
Kırgızca
2024
İşletmeKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AZAMAT MAKSÜDÜNOV
- Görme engelli ilkokul öğrencileri için yeni ürün geliştirme sürecinde tasarım: Yenilenebilir braille ekranlı elektronik okuyucu örneği
Design in new product development process for visually impaired primary school students: Example of electronic reader with refreshable braille display
BERA BAŞKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
DR. LAYIKA NEY ECE ARIBURUN KIRCA
- Toplumsal fen okuryazarlığını belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması: Delphi tekniği uygulaması
A scale development study to determine public science literacy: Delphi technique
BURÇİN TURAN BEKTAŞ
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FAİK ÖZGÜR KARATAŞ
- Examining the digital literacy levels of Turkish EFL teachers
Türk İngilizce öğretmenlerinin dijital okuryazarlık seviyelerinin incelenmesi
SELMA ÇELİK
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU ŞİRE KAYA
- Vatandaşlık yeterlikleri bağlamında ortaokul ekonomi okuryazarlığı standartlarının belirlenmesi ve öğretim programlarındaki yerinin incelenmesi
Determination of the middle school economic literacy standards in the context of citizenship competencies and investigation of the place of these standards in curricula
GÜLTEN YILDIRIM