Saldırganlık ve akran mağduriyetinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An examination of peer aggression and victimization in terms of various variables
- Tez No: 279961
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİNE GÜL KAPÇI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Gözlenen Saldırganlık, İlişkisel Saldırganlık, Gözlenen Mağduriyet, İlişkisel Mağduriyet, Çocuk, Akran, Akran zorbalığı, Eğitim psikolojisi, Mağduriyet, Saldırganlık, Ölçekler, Ölçme-değerlendirme, Öğrenciler, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, Overt Aggression, Relational Aggression, Overt Victimization, Relational Victimization, Children, Peer, Peer victimization, Education psychology, Unjust treatment, Aggressiveness, Scales, Measurement and evaluation, Students, Primary education, Primary education students
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın genel amacı, gözlenen ve ilişkisel saldırganlık ile gözlenen ve ilişkisel saldırganlığa maruz kalmayı yordayan değişkenlerin belirlenmesidir. Araştırma, ilişkisel tarama modeline dayalı betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemini Ankara ili sınırları içerisindeki ilköğretim okullarının 6.,7. ve 8. sınıflarına devam eden toplam 384 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan çocukların %56'sı kız (n = 216), %44'ü erkektir (n = 168). Ailenin çeşitli işlevleri ile çocuğun duygu ayarlama beceri düzeyi ve duygusal davranışsal problemlerini değerlendiren anababaların %71'ini anneler (n = 273), %29'unu da babalar (n = 111) oluşturmaktadır. Çalışmaya katılan aileler, aylık gelir düzeylerine göre gruplandırıldığında %32'sinin alt, %60'ının orta ve %8'inin üst gelir grubunda yer aldığı görülmektedir.Araştırmada, anababalar, ?Duygu Ayarlama Ölçeği?ni, ?Aile İşlevleri Değerlendirme Ölçeği?ni, ve ?Yenilenmiş Conners Anababa Derecelendirme Ölçeği-Uzun Form?unu (YCADÖ-UF) doldurmuşlardır. Çocukların sergilediği gözlenen ve ilişkisel saldırganlık ?Çocuk Sosyal Davranış Ölçeği-Kişisel Bildirim (ÇSDÖ-KB)? ölçeği ile, ilişkisel ve gözlenen mağduriyet ise ?Çocuğun Bireysel Yaşantıları Ölçeği-Kişisel Bildirim (ÇBYÖ-KB)? ile değerlendirilmiştir. Her iki ölçeğin yanı sıra, ?Algılanan Ana-Baba Tutumları Ölçekleri? ve ?Olumsuz Bilişsel Hatalar Ölçeği (OBHÖ)? de yine çocuklar tarafından doldurulmuştur.Araştırma sonucunda, erkek çocukların gözlenen saldırganlık davranışlarını kızlardan daha yüksek düzeyde sergilediği, yaş arttıkça gözlenen ve ilişkisel saldırganlığın azaldığı bulunmuştur. Araştırmanın amaçları doğrultusunda gerçekleştirilen adımsal regresyon analizlerinin sonucunda, YCADÖ-UF'nin (Conners, 2000; Uyarlayan, Kaner ve diğerleri, 2008) Dikkkat Eksikliği Hiperaktivite alt ölçeği ile birlikte Olumsuz Bilişsel Hatalar'ın ilişkisel saldırganlığı yordadığı bulunmuştur. Gözlenen saldırganlık ise yine YCADÖ-UF'nin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite, Karşı Gelme ve Duygusal Değişkenlik alt ölçekleri tarafından yordanmaktadır. Gözlenen mağduriyeti yordayan değişkenler YCADÖ-UF'nin Kaygı-Utangaçlık alt ölçeği ile Olumsuz Bilişsel Hatalardır. İlişkisel mağduriyeti ise, Olumsuz Bilişsel Hataların, Algılanan Baba Tutumunun ve YCADÖ-UF'nin Sosyal Problemler alt ölçeğinin yordadığı bulunmuştur. Sonuçlar, alanyazın bulguları ve uygulamaya etkileri açısından tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of the present study is to identify variables that predict overt and relational agression and victimization. The research is defined as relational. The study group consisted of children living in Ankara and attending 6ts, 7th and 8th grades of elementary schools located in low and low-middle SES. A total of 384 children participated in the study (56% girls; n=216 and 44% boys, n=168). Family functions, emotion regulation, and behavior problems of the children by parents who filled out the related instruments (mothers 71%, n=273; fathers 29%, n=111). The families were grouped as low income (32%), middle income (60%) and high income (8%) according to their self-reported montly income.Parents filled out the ?Emotion Regulation Checklist?, ?Family Assessment Device? and The Revised Conners' Parent Rating Scale-Long Form; (CPRS-R-L). The overt and relational aggression and victimization were assessed by the ?Children?s Social Behavior Scale-Self Report? and ?Children?s Self Experience Questionnaire-Self Report? respectively. Children were also asked to comlete ?EMBU? and ?Negative Cognitive Errors Questionnaire?.Results demonstrated that boys had higher overt agression scores than girls. A negative relationship was found between age and overt and relational aggresion. The stepwise regression demonstrated that CPRS-R-Long Form?s ADHD subscale and Negative Cognitive Errors predicted relational aggression. Overt aggression were predicted by CPRS-R-Long Form?s ADHD, Opposition and Emotional Lability subscales. Overt victimization was predicted by CPRS-R-Long Form?s Anxiety-Shyness subscale and Negative Cognitive Errors. Relational victimization, on the other hand, was predicted by Negative Cognitive Errors, EMBU-Father form and CPRS-R-Long Form?s Social Problems subscale.The results were discussed in relation to existing research findings and practical implications.
Benzer Tezler
- Yurt dışından kesin dönüş yapan işçi çocukları ile Türkiye'de doğup büyümüş çocukların frustrasyona karşı geliştirdikleri agresyonun yönü ve türünün rosenzwerg pıcturefrustratron testi ile değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
NERMİN ÇELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıUludağ ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUNA TANELİ
- Development of a device for the measurement of wetting and drying periods of the atmophere
Başlık çevirisi yok
A.ÜMİT KÜÇÜKARAS
Yüksek Lisans
İngilizce
1988
Metalurji MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPROF. DR. MUSTAFA DORUK
- Kronik hastalığı olan çocukların hastalığa ve hastaneye yatmaya tepkileri
Başlık çevirisi yok
MEDİHA DOĞANAY
- Siyasi olaylarla 1917-1945 dönemi Türk-Sovyet ilişkileri
Başlık çevirisi yok
A.TUNCAY ÇOBANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Siyasal Bilimlerİstanbul ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KEMAL MELEK