Geri Dön

İlköğretim okullarındaki örgüt ikliminin yönetici ve öğretmenlerin değer sistemleri bakımından incelenmesi

The study of organizational climate at primary schools as regards with the value systems of administrators and teachers

PDF İndir

  1. Tez No: 280699
  2. Yazar: DİDEM DOĞAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ATİLA YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 196

Özet

Araştırmanın Bulgularına göre ilköğretim okulu yönetici ve öğretmenleri okul iklimine ilişkin algıları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. İlköğretim okulu yöneticilerinin okul iklimine ilişkin algıları ile yaşları, branşları, kıdemleri ve medeni durumları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Öğretmenlerin okul iklimine ilişkin algıları ile cinsiyet, yaş ve branşları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Yöneticilerin değer sistemlerine ilişkin algıları ile yaşları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Öğretmenlerin değer sistemlerine ilişkin algıları ile cinsiyet, yaş, branş ve medeni durumları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Hem okul yöneticilerinin hem de öğretmenlerin okul iklimine ilişkin algıları ile değer sistemlerine ilişkin algıları arasında anlamlı bir ilişki vardır.

Özet (Çeviri)

According to the findings of the study, a meaningful difference has been found between the primary school teachers? perceptions and administrators' perceptions of school climate. There hasn?t been found a meaningful difference between primary school administrators' perceptions of school climate and their ages, branches, seniority, and marital status. A meaningful difference has been found between teachers? perceptions of school climate and their gender, ages and branches. A meaningful difference has been found between administrators' perceptions of value systems and their ages. A meaningful difference has been found between teachers? perceptions of value systems and their gender, ages, branches and marital status. There is a meaningful relation between both administrators' perceptions and teachers? perceptions of school climate and of value systems.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    64130

    İlköğretim okullarının amaç yapı süreç iklim boyutlarında yönetimi

    Management of primary education institutions

    HİKMET BAYRAM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. H. NİHAT BİLGEN

  2. Tez No

    313303

    İlköğretim okullarındaki öğretmenlerin okul iklimine ilişkin algılarının öğrenci başarısıyla ilişkisi: Küçükçekmece ilçesi örneği

    The perception of the teachers who work in primary schools about the corrlation between school climate and pupils' success

    SİNEM ERİŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFER ADA

  3. Tez No

    235487

    İlköğretim okullarında öğretmen algılarına göre yöneticilerin, yöneticilik becerilerinin örgüt iklimine katkısı (İstanbul ili Bahçelievler ilçesi örneği)

    Teachers? perceptions of principals? management skills? contribution to the school climate in elementary schools (The example of Bahçelievler district, İstanbul)

    MURAT YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEFER GÜMÜŞ

  4. Tez No

    162149

    İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tutumları ile okul iklimi arasındaki ilişki

    The relationship between primary school teachers' professional attitudes and school climate

    KAZIM ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YAŞAR YAVUZ

  5. Tez No

    189822

    İlköğretim okullarında örgüt iklimi ile karara katılma süreci arasındaki ilişki

    The relationship between the decision-making process and school climate of primary schools

    ÖMÜR ACET

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. YAŞAR YAVUZ

Geri Dön