İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin elektrostatik konusuyla ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesi
Determining seventh grade primary students? misconceptions about electrostatics
- Tez No: 282923
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. H. ASUMAN KÜÇÜKÖZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Bu araştırmanın amacı ilköğretim 7. sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin elektrostatik konusuna ilişkin kavram yanılgılarını belirlemektir. Bu çalışma Balıkesir il merkezinde bulunan üç ilköğretim okulunda öğrenim gören toplam 150 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere elektrostatik konusunu ile ilgili öğretim gördükten sonra, kavram testi uygulanmıştır. Öğrencilerin kavram testine verdikleri yanıtlar nitel veri analiz yöntemlerinden içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda öğrencilerin elektrostatik konusuyla ilgili kavram yanılgıları olduğu görülmüştür. Öğrenciler ilk defa elektriksel yük kavramı ile ilköğretim 7.sınıfta karşılaşmalarına karşın elektrostatik konusuyla ilgili ilköğretim düzeyinde yapılan çalışmaların sayısı oldukça azdır. Bu nedenle bu çalışmanın sonucunda çıkan kavram yanılgılarının bazıları daha önce yapılan çalışmalarda da görülmesine karşın, çoğu bu çalışmada ilk defa ortaya çıkmıştır. Kavram testi öğretimin ardından uygulandığı için bu kavram yanılgılarının daha çok müfredat programı, öğretmen, öğretim, ders materyalleri kaynaklı olduğu düşünülmektedir. Öğrencilerin kavram yanılgılarının önlenmesi için müfredatta yer alan eksiklikler ve hatalar giderilerek ve öğretimin bu yönde düzenlenmesi gereklidir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine 7th grade students? misconceptions about elektrostatics. The study was carried out with a total of 150, 7th grade students in tree schools at Balıkesir (Turkey). A concept test was applied after instruction about electrostatics. The students? responses to the questions in the concept test were analyzed by qualitative methods. At the end of the study it is found that students have many different misconceptions about electrostatics. Although students face the concept of electrical charge for the first time at 7th grade, there are only a few studies about electrostatics at primary school level. For this reason, although some of the misconceptions appeared at the end of the study was also seen in previous studies, many of the misconceptions was seen for the first time in this study. Because the concept test was applied after instruction, it is thought that the sources of the misconceptions are curriculum, teacher, instruction, the materials used during instruction. To prevent students? misconceptions it is required that the faults and the deficiencies in the curriculum are corrected and instruction is constructed at this way.
Benzer Tezler
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin seviye belirleme sınavındaki matematik testi sonuçlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
The research of the 7th grade elementary school students? mathematics test results in placement test in some variables
ÖMER TEKŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEHÇET ORAL
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin yabancı dil dersinde özerklik algıları ve yabancı dil kaygıları arasındaki ilişki
The relationship between autonomy perceptions and anxiety of 7th grade students in foreign language course
DERYA AY
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN KARAHAN
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin üstbilişsel farkındalık düzeyleri ve İngilizce dersinde kullandıkları kelime öğrenme stratejilerinin incelenmesi
Investigation of 7th grade elementary school students' metacognitive awareness levels and vocabulary learning strategies they use in English lessons
BÜŞRA SARIKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZ GÜRBÜZTÜRK
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin problem çözme sürecindeki davranışları ve problem çözme başarı düzeyleri
The seventh-grade students' problem solving behaviours and problem solving achievement levels
ÖZLEM YEŞİLOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALAATTİN PUSMAZ
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin cebirsel sözel problemleri denklem kurma yoluyla çözme becerilerinin incelenmesi
The investigation of primary school students? in 7 th grade skills in solving algebraic verbal problem by equation.
PINAR ÖZARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PERİHAN DİNÇ ARTUT