Çoklu zeka kuramına göre matematik alanında hazırlanan bir eğitim yazılımının öğrencilerin akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi
Prepared by an educational software in the field of mathematics theory of multiple intelligence on students 'academic achievement and impact of motivations
- Tez No: 288418
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKİF OCAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Çoklu Zeka, Bilgisayar Destekli Öğretim, Matematik Eğitimi, Eğitsel Yazılım, Motivasyon, Multiple Intelligence, Computer-Aided Instruction, Mathematics Education, Educational Software, Motivation
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu çalışmada Çoklu Zeka Kuramı'na göre hazırlanan bir öğretim yazılımı öğrencilerin öğrenme ortamlarına sunulmuştur. Bilgisayar destekli öğretimden de yararlanılarak hazırlanan bu eğitim yazılımının öğrencilerin akademik başarıları ve motivasyonları üzerine etkisi olup olmadığı araştırılmıştır. Ülkemizde genel olarak düşük olan matematik başarısının çeşitli araştırmalarla etkililiği kanıtlanmış Çoklu Zeka Kuram'ına uygun bir öğretim yazılımıyla ?Kesirler? ünitesinin işlenmesi amaçlanmıştır.Araştırmanın örneklemi Ankara Rotary Yeşiltepe İlköğretim Okulu 6. sınıf öğrencileri olarak belirlenmiştir. Çalışma, okul laboratuarında matematik derslerinde uygulanmıştır.Araştırmada kullanılan yöntem deneysel yöntemdir. Deney grubu ön test ? son test desenine başvurulmuştur. Araştırmacı, araştırma için bir deney gurubu belirlemiştir.Akademik başarıyı ölçmek için kullanılacak Akademik Başarı Testi, öğrencilerin baskın zeka alanlarını tespit etmek için Çoklu Zeka Belirleme Testi ve deneysel işlem öncesi ve sonrasında öğrencilerin memnuniyet derecesini, motive olma düzeylerini ölçmek için Motivasyon Ölçeği kullanılmıştır.Araştırmadan elde edilen bulgulara göre Çoklu Zeka Kuram'ına uygun hazırlanan bir eğitim yazılımının uygulanan örneklem üzerinde Akademik Başarıları ve Motivasyonları açısından anlamlı bir etkisinin olduğu görülmüştür. Öğrencilerin Motivasyon Ön Test - Son Test verileri ile Akademik Başarı Ön Test - Son Test verileri değerlendirilerek Çoklu Zeka Kuramı'nın lehine bir sonuç çıktığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study, prepared according to the Multiple Intelligences Theory is an academic software, student learning environments. Prepared using computer-assisted instruction in the educational software on students' academic achievements and motivation of whether the effect was investigated. A variety of mathematical research, the success of our country, which is generally low and the proven effectiveness of an educational software suitable KuramI'na Multiple Intelligences“Fractions”unit, the processing is intended.The sample of the survey in Ankara Rotary Yesiltepe Primary School 6 students, respectively. Work, school, laboratory, applied mathematics.Experimental method used in the research method. The experimental group pre-test - post-test design were consulted. The researcher has identified a group of experiments.Academic Achievement Test will be used to measure the academic success of students in order to identify the dominant areas of intelligence Multiple Intelligence Identification Test and the experimental procedure before and after the students' degree of satisfaction, Motivation Scale was used to measure levels of being motivated.According to findings from the research, an educational software for Multiple Intelligences in the sample prepared in accordance with Kuram'ına Academic Success and Motivations were no significant effects. Motivation of students Pre-Test - Post-test data with the Academic Achievement Pre-Test - The Theory of Multiple Intelligences in favor of a result out of the test data was evaluated.
Benzer Tezler
- Çoklu Zekâ Kuramına dayalı hazırlanan çalışma yapraklarının ortaokul 6.sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına ve tutumlarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of the worksheets prepared based on Multiple Intelligence Theory on mathematics achievements and attitudes of second grade 6th grade students
YAHYA ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMİL İNAN
- Çoklu zeka kuramına dayalı rehber materyallerin kimya başarısına etkisi
The effect of multiple intelligences theory based guide materials on chemistry achievement
ZEYNEP BAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİPAŞA AYAS
- Ortaöğretim öğrencilerinin çoklu zeka kuramına göre zeka alanlarıyla öğrenme stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Gaziantep örneği)
The relationship between learning strategies and the highschool students intelligence catagory according to multiple intelligence theory
BÜLENT ÖZTÜRKMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ZEYNEP HAMAMCI
- İngilizce derslerinin e-öğrenme araçları destekli çoklu zekâ kuramına göre işlenmesinin başarıya etkisi
The effects of performing English lessons in accordance with e-learning tools supported multiple intelligences on academic achievement
SELDA KUL BAŞTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZÜHAL ÇUBUKÇU
- İlköğretim 8. sınıf fen bilgisi ders kitabı etkinliklerinin çoklu zekâ kuramına göre incelenmesi
Examination of primary grade 8 th science textbook activites according to multiple intelligence theory
SÜMEYYE NUR ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÖNMEZ GİRGİN