Geri Dön

Mobbinge maruz kalan hemşirelere verilen atılganlık eğitiminin mobbingle başetmeye etkisi

The effect of assertiveness education given to nurses who are exposed to mobbing on handling mobbing

PDF İndir

  1. Tez No: 288649
  2. Yazar: SİBEL ASİ KARAKAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE OKANLI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Hemşirelik, Mobbing, Atılganlık, Nursing, Mobbing, Assertiveness
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 131

Özet

Araştırma mobbinge maruz kalan hemşirelere verilen atılganlık eğitiminin mobbingle baş etmeye etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tek grup ön test - son test yarı deneme öncesi modeli olarak yürütülmüştür.Araştırma Kasım 2009 - Mart 2011 tarihleri arasında yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Erzurum Bölge Eğitim ve Araştırma Hastanesinde ve Atatürk Üniversitesi Yakutiye Araştırma Hastanesinde çalışan toplam 409 hemşire arasından araştırmaya katılmayı kabul eden 218 hemşireye uygulanan mobbing ölçeğine göre mobbinge maruz kaldığı tespit edilen (mobbing ölçeğinden 204 puanın üstünde alan) 38 hemşire oluşturmuştur. Bu hemşirelere atılganlık eğitim programı hakkında bilgi verilmiştir. Hemşirelerden 8'i eğitim programına katılmayı istemediği için, 30 hemşire eğitim programına alınmıştır.Verilerin toplanmasında, hemşirelerin sosyodemografik özelliklerini belirleyen anket formu, Rathus Atılganlık Envanteri (RAE) ve hemşireler için geliştirilmiş olan Mobbing Ölçeği kullanılmıştır. Ön testler (anket formu, RAE ve hemşireler için geliştirilmiş olan Mobbing Ölçeği) Şubat - Nisan 2010 tarihleri arasında uygulanmıştır. Mobbinge maruz kalan 30 hemşireye 8 oturumluk atılganlık eğitimi, Mayıs - Haziran 2010 tarihleri arasında, araştırmacı tarafından uygulanmıştır. Atılganlık eğitimi Erzurum Bölge Eğitim Araştırma Hastanesi seminer salonunda, hemşirelerin çalışma saatlerine uygun olarak planlanan zamanlarda yapılmıştır. Eğitime katılan hemşirelere eğitimler tamamlandıktan 6 ay sonra son testler (RAE, hemşireler için geliştirilmiş olan Mobbing Ölçeği) uygulanmıştır.Mobbinge maruz kalan hemşirelerin mobbing puan ortalamasının atılganlık eğitimi öncesi 226.4± 27.7, atılganlık eğitimi sonrası ise 159.6±47.9 olduğu ve gruplar arasındaki farkın ileri derecede anlamlı olduğu belirlenmiştir. Mobbinge maruz kalan hemşirelerin atılganlık puan ortalamasının atılganlık eğitimi öncesi 6.23 ± 15.6, atılganlık eğitimi sonrası ise 17.0 ± 16.06 olduğu ve gruplar arasındaki farkın ileri derecede anlamlı olduğu belirlenmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda hemşirelere verilen atılganlık eğitiminin mobbingle baş etmelerinde etkili olduğu belirlenmiştir.Mobbinge maruz kalan hemşirelerin %76.3'ünün çekingen davranış biçimi gösterdiği belirlenmiştir. Ayrıca hemşirelerin çalıştıkları kliniklerin mobbinge maruz kalma durumu üzerinde etkili olduğu ortaya çıkmıştır.Hemşirelerin mobbing ölçeği puan ortalamaları ile atılganlık envanteri puan ortalamaları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Atılganlık düzeyi arttıkça mobbinge maruz kalma oranının düştüğü belirlenmiştir (r=-0.353).Araştırma sonuçları, hemşirelerin mobbingle baş etmede atılganlık eğitiminin etkili olduğunu göstermektedir. Bu nedenle, hizmet içi eğitim programlarında hemşirelerin atılgan olmalarını destekleyecek eğitim programlarına yer verilmesi önerilebilir.

Özet (Çeviri)

The study was carried out in order to detect the effect of assertiveness education given to nurses who are exposed to mobbing on handling mobbing. The study was conducted as single-group pre-test -post-test pre-examination model.The study was conducted between November 2009 and March 2011. The universe of research is composed of 38 nurses (who have taken over 204 points from mobbing scale) from 218 nurses who have accepted to be included in the research of all 409 nurses working at Erzurum Region Education and Research Hospital and Ataturk University Yakutiye Research Hospital. These nurses were given information about the education program. Since 8 of the nurses did not wanted to participate in the education program the study was conducted finally with 30 nurses.In the collection of data; survey form which determines socio-demographic features, Rathus Assertiveness Inventory (RAI) and mobbing scale for nurses were used. Pre-tests (survey form, RAI ? and Mobbing Scale) were conducted between February - April 2010. Assertiveness education of 8 stages was given to 30 nurses who were exposed to mobbing by the researchers between May - June 2010. Assertiveness education was given in seminar hall of Erzurum Region Education Research Hospital according to the working hours of nurses. After 6 months of education nurses were applied final-tests which are (RAI- Mobbing Scale for Nurses).It was detected that mobbing point average of nurses before assertiveness education is 226.4±27.7 and after the education it is 159.6±47.9 and that the difference between groups are highly significant. It was also detected that assertiveness point average of nurses before assertiveness education is 6.23±15.6 and after the education it is 17.0±16.06 and that the difference between groups are highly significant. In parallel with these results it was determined that assertiveness education given to nurses is effective in their handling with mobbing.It was detected that 72% of the nurses who are exposed to mobbing show passive behavior. Moreover it was detected that the clinic in which nurses are working is effective on condition of being exposed to mobbing.There is a negative correlation between mobbing scale and assertiveness inventory. As the level of assertiveness increase, the rate of being exposed to mobbing decreases.The results of study showed that assertiveness education is effective in nurses? handling with mobbing. Therefore, education programs which would support nurses? personal development must be prepared for in-service education programs.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    518416

    Ameliyathane hemşirelerinde mobbing ve tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi

    Examination of mobbing and burnout levels in operating room nurses

    FUNDA AKYOL AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    HemşirelikHaliç Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NERİMAN AKYOLCU

  2. Tez No

    597578

    Bir kamu hastanesinde bezdiri davranışlarının ölçülmesi ve değerlendirilmesi

    Assessment and evaluation of mobbing behavior in a public hospital

    KAMİLE HATİPOĞLU ÇAKIRCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Sağlık Kurumları Yönetimiİstanbul Okan Üniversitesi

    Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MİTHAT KIYAK

  3. Tez No

    361319

    Bir üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin yaşadığı mobbingin ruhsal sağlıklarına etkisi

    Bi̇r üni̇versi̇te hastanesi̇nde çalişan hemşi̇releri̇n yaşadiği mobbi̇ngi̇n ruhsal sağliklarina etki̇si̇

    EZGİ BARDAKÇI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Hemşirelik Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. NESLİHAN PARTLAK GÜNÜŞEN

  4. Tez No

    489785

    Düzce Üniversitesi Araştırma ve Uygulama Hastanesi hemşirelerinde mobbing ve anksiyete

    Mobbing and anxiety in nurses who works in Duzce University Hospital

    NEBİYE GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Halk SağlığıDüzce Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ATİLLA SENİH MAYDA

  5. Tez No

    253040

    Sağlık sektöründe mobbing: Sakarya ilinde kamu ve özel hastanelerde çalışan ebe ve hemşireler üzerine bir araştırma

    Mobbing in health sector a survey on nurses and midwifes working at the public and private hospitals in Sakarya

    IŞIK ATASOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    HemşirelikSakarya Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ SEYYAR

Geri Dön