Biyoloji öğretmen adaylarının biyolojideki fizik konuları ile ilgili yeterlilik durumlarının incelenmesi
Investigation of the biology teacher candidates? proficiency in physics topics in biology
- Tez No: 290524
- Danışmanlar: PROF. DR. TURAN GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biyoloji öğretmen adayları, biyolojideki fizik konuları, yeterlilik, Biology teacher candidates, physics topics in biology, proficiency
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Bu çalışmada Gazi Üniversitesi ve Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültelerinin 2 ve 4. sınıfında öğrenim gören 86 öğretmen adayının biyolojideki fizik konuları ile ilgili yeterlilik durumları; tutum ölçeği, biyoloji bilgi testi ve fizik bilgi testi olmak üzere üç veri toplama aracı uygulanarak belirlenmeye çalışılmıştır. Öğretmen adaylarının biyolojideki fizik konuları ile ilgili tutumları incelendiğinde, öğretmen adaylarının % 87'si biyoloji konularının çoğunu öğrenmede istekli olduklarını ifade etmişlerdir. Diğer veri toplama araçlarının uygulanmasından sonra elde edilen bilgiler, öğretmen adaylarının salt fizik konusu testine verdikleri cevapların, içinde fizik konuları da bulunan biyoloji testine verdikleri cevapların ortalamasından daha yüksek yüzdeye sahip olduğunu göstermiştir. Sonuçta öğretmen adaylarının difüzyon, basınç, ışık, ısı ve sıcaklık, enerji ve elektrik konuları ile ilgili kavramsal düzeyde bilgileri yeterli iken; aynı konuların daha yüksek düzeyde anlamlı ve işlevsel bir bilgiye dönüştürülmesinde bir yetersizlik tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study investigated the proficiency in physics topics in biology of 86 teacher candidates studying at the 2nd and 4th grades of the Faculties of Education at Gazi and Hacettepe Universities. Three data collection instruments were used: attitude questionnaire, biology knowledge test, and physics knowledge test. When the attitudes of candidate teachers toward physics topics in biology were analysed, 87 % expressed that they were eager to learn most of the biology topics. The results obtained through the other data collection instruments showed that the responses of the teacher candidates to physics only test were higher than the average of the responses they gave to the biology test that also included physics topics. In conclusion, it was found that the teacher candidates have enough conceptual knowledge about diffusion, pressure, light, heat-temperature, energy and electricity, but that they were unable to transform the above-mentioned topics into highly meaningful and functional knowledge.
Benzer Tezler
- EGS (DNR) tabanlı öğretim yönergesi kullanılarak öğretmen adaylarının sahip oldukları biyolojik anlama şekilleri ve düşünme yollarının geliştirilmesi
Applying DNR-based instruction to develop student teachers' ways of understanding and ways of thinking about digestion and the human digestive system
NAZİHAN URSAVAŞ
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABİHA ODABAŞI ÇİMER
- Sınıf öğretmeni adaylarının temel biyoloji kavramlarına yönelik bilişsel yapıları
The cognitive structures of the primary school teachers' towards basic biology terms
MUHAMMED ERKAM İNAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
BiyolojiBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YEŞİM YENER
- Biyoloji öğretmen adaylarının alan derslerini öğrenirken kullandıkları öğrenme stratejilerinin belirlenmesi
Determination of biology teacher candidates' learning strategies in learning their subject matter courses
REYHAN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. M. RIDVAN KETE
- Mikroskobik incelemede preparat hazırlama yöntemleri ile ilgili öğretmen adaylarının hazırladıkları videoların akademik başarı, laboratuvar teknikleri ve görüşleri üzerine etkileri
Effects of prospective science teachers video preparations about microscopic preparatory methods on academic success, laboratory techniques and views
SERPİL DOĞRU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELEK ALTIPARMAK KARAKUŞ
- Biyoloji öğretmen adaylarının lisansüstü eğitime yönelik görüşlerinin incelenmesi
Examination of opinion of biology teacher candidates towards graduate education
ÇİĞDEM KABASAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
BiyolojiGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YEL