Sosyal bilgiler dersinde konum ve koordinat belirleme becerisinin geliştirilmesi
Developing the position and coordinate determination skill in social sciences course
- Tez No: 290624
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BÜLENT AKSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler Öğretimi. Konum ve Koordinat Belirleme, Bilgisayar Destekli Öğretim, Kart Eşleştirme, Social Sciences Education, Position and Coordinate Determination, Computer-aided Training, Matching Card
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 128
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin konum ve koordinat belirleme becerilerinin geliştirilmesidir.Araştırma deneysel desen modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak başarı testi kullanılmıştır. Geliştirilen ölçme aracı Kayseri ili, Sarıoğlan ilçesi Çiftlik ?ht. Üst. Nevzat ALTUNTAŞ İlköğretim Okulu 6. sınıf öğrencilerinden 42 kişiye uygulanmıştır. Araştırmanın alt problemlerinin çözümlenmesinde; Mann Whitney U Testi ve Wilcoxon İŞaretli Sıralar testi yapılmış; frekans, yüzde ve aritmetik ortalama değerleri kullanılmıştır.Araştırma sonuçlarına gore, yapılandırmacı yaklaşımın bilgisayar destekli öğretim ve aktif öğrenme etkinlikleriyle desteklendiği deney grubunun konum ve koordinat becerileri belirleme testi, öntest-son test puanları arasında son test başarı puanları lehine anlamlı farklılık bulunmuştur.Yalnızca yapılandırmacı yaklaşımın uygulandığı kontrol grubunun konum ve koordinat becerileri belirleme testi, öntest-son test puanları arasında son test başarı puanları lehine anlamlı farklılık bulunmuştur.Yapılandırmacı yaklaşımın bilgisayar destekli öğretim ve aktif öğrenme teknikleri ile desteklenerek uygulandığı deney grubu ile yalnızca yapılandırmacı yaklaşımın uygulandığı kontrol grubunun konum ve koordinat belirleme becerileri testi başarıları bakımından deney grubu lehine anlamlı bir fark bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Aim of this study is to develop the position and coordinate determination skills of students in social sciences course in second class of primary education.Research was performed in experimental pattern model. In the research, achievement test was used as data collection instrument. Developed evaluation instrument was applied to 42 students in 6th class of ?ht. Üst. Nevzat ALTUNTA? Primary School in Çiftlik, County Sarıoğlan, Province Kayseri. In order to analyze the sub-problems of the research, Mann Whitney U Test and Wilcoxon Signed Rank Test were applied; frequency, percentage and arithmetic average values were used.According to the results of the research, it has been found that there is significant difference in favor of posttest achievement scores between pretest-posttest scores in position and coordinate skills determination test of experiment group in which constructivist approach was supported by computer-aided training and active learning activities.It has been found that there is significant difference in favor of posttest achievement scores between pretest-posttest scores in position and coordinate skills determination test of control group in which only constructivist approach was applied.It has been found that there is significant difference in favor of experiment group in terms of achievements of position and coordinate determination skills test between experiment group in which constructivist approach was applied by being supported by computer-aided training and active learning activities and control group in which only constructivist approach was applied.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik harita okuryazarlık becerisinin belirlenmesi
Determining the map literacy skills levels of secondary school students
BAHAR CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
CoğrafyaAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİLMİ DEMİRKAYA
- Struktur und gestaltung der ausbildung turkischer Deutschlehrerstudierenden im fach methodik
Alman dili eğitiminde konu ve yapı olarak yöntembilim dersi
GÜLTEN GÜLER
- İlköğretim sosyal bilgiler dersinde 6. sınıf öğrencilerinin mekansal biliş becerilerinin incelenmesi
Inquiring 6. grades student?s spatial cognition skills in elementary school social studies course
ADEM ÖCAL
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ENVER AYDIN KOLUKISA
- Bilgisayar destekli kavram karikatürleri ve kavramsal değişim metinlerinin kavram yanılgılarını giderme üzerine etkisi
The effects of computer-aided concept cartoons and conceptual change texts on the elimination of misconceptions
YASEMİN KÖROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ AKBAŞ
- İlkokul sosyal bilgiler dersinde mekânı algılama, harita okuryazarlığı ve konum analizi becerilerinin geliştirilmesi
Enhancing spatial perception, map literacy, and location analysis skills in primary school social studies education
ASLI ELGÜN CEVİZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ŞİMŞEK
