The evaluation of foreign language teaching in Turkey: English language teachers' point of view
Türkiye'de yabancı dil öğreniminin değerlendirilmesi: Öğretmenlerin bakış açısı
- Tez No: 294403
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil öğrenimi, Program değerlendirme, Türkiye, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenme, Öğretmen tutumu, Öğretmenler, Study of languages, Program evaluation, Turkey, Foreign language learning, Learning, Teacher attitude, Teachers
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin Türkiye'de yabancı dil öğretimi üzerine fikirlerini belirlemektir: aynı zamanda yabancı dil olarak ingilizcenin öğretimindeki başarısızlığın nedenleri ve başarıya etki eden faktörler araştırılmıştır. Çalışma ayrıca öğretmenlerin yabancı dil öğretimini geliştirme konusundaki düşüncelerini ortaya çıkarmaya çalışmıştır. Veriler anket ve görüşme yoluyla toplanmıştır. Çalışmanın katılımcıları eğitimin farklı seviyelerinde görev yapan yabancı dil öğretmenleridir. Öğretmenlerin dil öğretimine etki eden faktörler hakkındaki fikirlerini ortaya koymak için, veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Ek olarak, anket sonuçlarını desteklemek amacıyla öğretmenlerle görüşme yapılmıştır. Anketler SPSS 15.0 istatistik programıyla analiz edilmiştir. Görüşme verileri ise nitel veri içerik çözümlemesi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar katılımcı öğretmenlerin Türkiye'de yabancı dilin başarılı bir şekilde öğretilmediğini düşündüklerini göstermektedir. Öğretmenler varolan başarısızlığın farkındadır ama teorik bilgilerini pratikte kullanmamaktadırlar.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the teachers? views about foreign language teaching in Turkey; it identifies the possible reasons for failure and factors affecting success in teaching English as a foreign language. It also tries to investigate the teachers? views on ways to improve language teaching. The data were collected through questionnaire and semi-structured interviews. The participants of this study were EFL teachers from different levels of education. The study was conducted in different primary and high schools, and at the university in Antakya. Data were collected through a questionnaire to reveal teachers? views on the factors that affect language teaching. In addition, a semi-structured interview was held with these teachers to support the results of the questionnaires. Questionnaires were analyzed by using SPSS 15.0 statistical program. Interviews were analyzed with the content analysis technique. The results show that most of the participating teachers believe that foreign language is not successfully taught in Turkey. They are aware of the factors for this failure but as a result of some reasons they do not use their theoretical knowledge in practice.
Benzer Tezler
- Evaluation of the high school 9th grade English language curriculum of Turkey in relation to the CEFR principles
Türkiye'deki lise 9. sınıf İngilizce öğretim programının Avrupa dilleri öğretimi ortak çerçeve programı ilkelerine göre değerlendirilmesi
ERKAN YÜCE
Doktora
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZ
- Possible effects of the practicum teaching on pre-service teachers' beliefs about English language teaching in Turkey
Başlık çevirisi yok
AYŞENAZ GÖZDE YEDEKÇİOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYSUN KUNDURACI
- Writing as a literacy and communication skill in the process of learning and teaching English as a foreign language at state schools of Turkey (from grade 4 to grade 10)
Türkiye?deki devlet okullarında yabancı dil olarak İngilizce öğrenimi ve öğretimi sürecinde düşünce ve iletişim bağlamında yazma becerisi (ilk ve ortaöğretim kademelerinde-4. -10. sınıflar)
GÜLAY KIRAY
Doktora
İngilizce
2011
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Kanada ve Türkiye'de lise düzeyinde uygulanan“İngilizcenin yabancı dil olarak öğretimi”programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative study of“English as a foreign language curriculum”at the high school level in Turkey and Canada
AYLİN SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL CENGİZHAN
- The role of coursebook evaluation in foreign language education in Turkey
Türkiye`de yabancı dil eğitiminde ders kitabı değerlendirmesinin rolü
MESUT AYDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERYA DÖNER YILMAZ