Geri Dön

Foreign language classroom anxiety of preparatory class students at Atatürk University

Atatürk Üniversitesi hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dil sınıf kaygısı

  1. Tez No: 294763
  2. Yazar: MERYEM KARABEY
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUZAFFER BARIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Bu çalışma, üniversite düzeyindeki hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dil sınıf kaygısı hakkındaki duygu ve düşüncelerini araştırmayı amaçlamıştır. Ayrıca, bu çalışmayla yabancı dil öğrenme kaygısı ile öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, bölümleri ve İngilizce seviyeleri arasındaki ilişkiyi araştırmak da amaçlanmaktadır. Çalışma, Atatürk Üniversitesi'nde Yabancı Diller Yüksek Okulu'ndan 102 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar iki farklı seviye sınıfından ?başlangıç ve başlangıç üstü, rastgele seçilmişlerdir. Ayrıca öğrenciler, İngilizce hazırlık sınıfının ardından üniversitenin farklı bölümlerinde- Tıp, Mühendislik, Turizm ve Kimya- öğrenim göreceklerdir.Veriler bir anket yoluyla toplanmıştır. Katılımcılara Horwitz et al. (1986) tarafından geliştirilen Yabancı Dil Sınıf Kaygı anketinin Türkçe çevirisi verilmiştir. Bu araştırmada toplanan verilerin analizinde 5 farklı istatistiksel analiz kullanılmıştır. Bu analizler bilgisayarda SPSS 16.00 istatistik paket programı ile yapılmıştır.Nicel veri analizinin sonuçlarına göre hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce derslerindeki kaygı düzeyi orta derecededir. Yabancı dil sınıf kaygısı cinsiyet bağlamında incelendiğinde erkek öğrencilerin kız öğrencilerden biraz daha kaygılı oldukları bulunmuştur. Bu çalışmada yaş faktörünün yabancı dil sınıf kaygısında önemsiz olduğu saptanmıştır. İngilizce seviyelerine göre değerlendirildiklerinde başlangıç üstü seviyesindeki öğrencilerin başlangıç seviyesindeki öğrencilere göre daha fazla kaygı hissettikleri söylenebilir. Öğrencilerin yabancı dil kaygı düzeyleri bölümlerine göre incelendiğinde, Tıp okuyacak olan öğrencilerin diğer bölümlerde okuyacak öğrencilerden daha kaygılı oldukları saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

This study investigated university level preparatory class students? feelings and perceptions about foreign language classroom anxiety. It also aimed to find out the relationship between foreign language learning anxiety and age, gender, majors, and proficiency levels of the students. The study was conducted at Atatürk University, with the participation of 102 students from School of Foreign Languages. Subjects were randomly chosen from two different proficiency levels: elementary and pre-intermediate. The subjects are also from different departments: Medicine, Engineering, Tourism and Chemistry.Data was collected thorough a questionnaire. The subjects were given a translated version of Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS), which was developed by Horwitz et al. (1986). Questionnaires were quantitatively analysed by using the Statistic Package for Social Sciences (SPSS) version 16.00. Five different statistical techniques were used in order to analyse the data collected from the questionnaires.The analysis of the quantitative data revealed that the preparatory class students were moderately anxious in language classes. When analysed their foreign language classroom anxiety in terms of gender, male students were found to be slightly more anxious than females. Age was found not to be a significant factor in foreign language anxiety in this study. The study also indicated that pre-intermediate level students were slightly more anxious than the elementary level students. As regards majors, the students whose major is Medicine was found to be more anxious than the students from other departments.

Benzer Tezler

  1. Üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce konuşma kaygı gerekçelerinin incelenmesi

    An investigation of the reasons for English speaking anxiety of university preparatory class students

    ELİF ARPACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REMZİ YAVAŞ KINCAL

  2. İngilizce hazırlık programında yabancı dil kaygısının İngilizce başarısına etkisinde öğrenci katılımının rolü

    The mediating role of student engagement on the relationship between foreign language anxiety and English language achievement in English language curriculum

    EYLEM ORUÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAVİDE DEMİRCİ

  3. Üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce başarısını yordayan faktörler (Karabük Üniversitesi örneği)

    The factors predicting english achievement of university preparatory class students (Karabuk University sample)

    BÜŞRA ŞANLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET SAPANCI

  4. An investigation on efl university students' perceived levels of foreign language anxiety

    İngilizce eğitimi gören üniversite öğrencilerinin algılanan seviyelerdeki yabancı dil kaygılarının incelenmesi

    NESLİHAN ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU

  5. Foreign language anxiety: A study at Ufuk University Preparatory School

    Yabanci dil kaygısı: Ufuk Üniversitesi Hazırlık Okulu örneği

    CEYHUN KARABIYIK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NESLİHAN ÖZKAN