Geri Dön

Ortaöğretim öğrencilerinin değer algılarının incelenmesi: Eskişehir ili örneği

Analyzing high school students? values: The case of Eskişehir

PDF İndir

  1. Tez No: 296471
  2. Yazar: GÖKHAN KAYIR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ŞİŞMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 104

Özet

Bu araştırmada, ortaöğretim kurumlarında eğitim gören öğrencilerin değer algılarını karşılaştırarak incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada saygı, sorumluluk, dostluk, barışcıl olma, hoşgörü ve dürüstlük değerleri incelenmiştir. Bu araştırmanın çalışma evrenini Eskişehir İli'nde öğrenim görmekte olan 9. ve 12. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Tabakalı örneklem yöntemiyle seçilen örnekleme, altı alt değer formunu içeren ve Bülent Dilmaç tarafından geliştirilen ?İnsani Değerler Ölçeği? uygulanmıştır. Araştırmada ortaöğretim öğrencilerinin algı düzeylerinin, öğrenim gördükleri okul türüne, cinsiyetlerine ve öğrenim gördükleri sınıflara göre farklılık olup olmadığı, öğretim programları ile gösterilen değer kazanımlarının başarıya ulaşıp ulaşmadığı ile altı alt ölçek puanları arasındaki ilişki araştırılmıştır.Alt problemlerde istenilen bilgiler doğrultusunda, İnsani Değerler Ölçeği'nin cinsiyet, okul türü ve sınıflarına göre algılar arasındaki farklılıkları bulmak için, t Testi, korelasyon testi ve Kruskal Wallis-H testi uygulanmıştır. Alt değer boyutları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Pearson Korelasyon Analizi'nden faydalanılmıştır.Elde edilen bulgulara göre, genel olarak bakıldığında barışcıl olma, sorumluluk, dostluk değer algıları cinsiyete göre farklılık göstermiştir. Sadece dostluk değeri öğrenim görülen sınıfa göre farklılık gösterirken; sadece hoşgörü değeri okul türüne göre farklılık göstermiştir. Dostluk ve hoşgörü değeri haricindeki bütün değer yargıları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of the study was to analyze high school students? values comperatively. In this study, respect, responsibility, friendship, peace, clemency and honesty values were surveyed and then a general idea about values was found. The universe of this study was the high school students studying in 9th and 12th grades in Eskişehir. Sample was chosen with stratified sampling method. The Humanitarian Values Survey , including six sub-value forms, developed by Bülent Dilmaç, was used to collect data about whether high school students? humanitarian values change based on their grade, gender and school type and whether the curriculum reach its goals in terms of values. The relationship among students? six sub-scale scores were also investigated.In the methodology, factor analysis and reliability tests were used on the Humanitarian Values Survey. Independent samples t-test, correlations and Kruskal Wallis-H test were used in order to find whether these values differ based on gender, class and school type. Whether there is a relationship between these values, Pearson Correlation analysis was used.The results of the study indicated that, while peace, responsibility and friendship values differed based on gender, clemency, honesty and respect values did not. Any of the values surveyed except friendship differed based on grade and only clemency differed based on the school type. Significant relationships were found among the values except friendship and clemency.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    528298

    Ortaöğretim öğrencilerinin bireysel değer algılarının incelenmesi

    Investigation of individual values perceptions of secondary school students according to some variables

    MUHAMMET ALİ SİNEREN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    SporMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BARBAROS SERDAR ERDOĞAN

  2. Tez No

    290086

    İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin otorite algıları üzerine bir inceleme

    An investigation on the authority perceptions of secondary and high school students

    AYŞE SOYLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RECEP ÖZKAN

  3. Tez No

    847496

    Beden eğitimi ders müfredatının öğrencilerin değer yönelimlerine ve fair play algılarına etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of physical education curriculum on students' value orientations and fair play perceptions

    EZGİ ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SporKocaeli Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET GÖNENER

  4. Tez No

    685554

    Ortaokul öğrencilerinin temel demokratik değerlere karşı tutumları ile beden eğitimi dersindeki sportmenlik davranışlarının incelenmesi

    The investigation of secondary students' attitudes towards basic democratic values and sportmasnship behaviours in physical education classes

    MERVE HASDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKİHAN HAZAR

  5. Tez No

    368051

    A comparative study on viewpoint of Turkish and Nigerian students' perception of 'environment' concept: A case study from İstanbul and Kano

    Türk ve Nijeryalı öğrencilerin çevre kavramı hakkındaki görüşleri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma: İstanbul ve Kano şehirleri örneği

    AHMAD SAİD ABUBAKAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Coğrafya Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN İNCEKARA

Geri Dön