The impact of learner's attitudes and learning strategies of ELT department students on academic success
Öğrenci tutumlarının ve öğrenme stratejilerinin İngiliz dili eğitimi bölümü öğrencilerinin akademik başarısına etkisi
- Tez No: 296618
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HAKAN DİLMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Strateji, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Ölçekler, Öğrenci başarısı, Öğrenci tutumu, Öğrenme yöntemleri, Üniversite öğrencileri, İngilizce, Academic achievement, Strategy, Attitude scales, Attitudes, Foreign language education, Foreign language teaching, Scales, Student achievement, Student attitude, Learning methods, University students, English
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, İngiliz Dili Eğitimi Bölümü öğrencilerinin İngilizceye karşı tutumlarını ve İngilizce Öğrenme Stratejilerini araştırmaktır. Araştırmada Öğrenme Stratejilerinin ve Öğrenci Tutumlarının akademik başarıya olan etkisine bakılmaktadır. Cinsiyete, akademik başarılarına ve hazırlık sınıfında eğitim alıp almama durumlarına göre; strateji ve tutumları arasındaki farklılıklar değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study is to examine the English language learning strategies and learning attitudes of pre-service teachers (who are in their 3rd and 4th year in the English Language Teaching Department at university). The effects of these learning strategies and attitudes on their academic success levels are examined in this research. The relationship between language learning strategies and language learning attitudes of pre-service teachers are researched, also, the relationship between these strategies and attitudes are assessed according to personal information which is arranged by gender, academic success level, and attending preparatory class or not.
Benzer Tezler
- Research trends in educational technology graduate work in three african universities: a content analysis
Eğıtım teknolojısı lısansüstü çalışmalarında araştırma eğılımlerı üç afrıka ünıversıtesınde: bır içerık analızı
ILHAM ABDULRAHMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Eğitim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM SONER YILDIRIM
- Çevrimiçi öğrenmede insan odaklı öğretim stratejilerinin öğrenen katılımına etkisi
The impact of humanized online teaching strategies on learner engagement in online learning
DİLARA BOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN UÇAR
- The effects of humor-integrated pedagogical instruction in English language classrooms: Attitudes of students at tertiary level
İngı̇lı̇zce sınıflarında mı̇zah temelli pedagojı̇k eğı̇tı̇mı̇n etkı̇lerı̇: Yükseköğretı̇m öğrencı̇lerı̇nı̇n tutumları
MUHAMMET EMİN KATLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
İngiliz Dili ve EdebiyatıKaradeniz Teknik ÜniversitesiUygulamalı Dil Bilimi Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU
- Bağlamsal problemlerin çözümünde strateji öğretiminin öğrencilerin başarı ve tutumuna etkisi
The effect of strategy teaching in contextual problem solving on students' success and attitudes
FERAT ÖNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CUMALİ ÖKSÜZ
- Okul müdürlerinin informal öğrenme biçimlerinin belirlenmesi ve öz-yönetimli öğrenmeye hazırbulunuşlukları ile yetkinliğe dayalı iş performansı algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Determining the informal learning styles of school principals and investigation of the relationship between their readiness for self-directed learning and competence-based job performance perceptions
HAMİYET ÇAMUR
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ