Geri Dön

Bilmecelerin kelime öğrenimine etkisi: Hatay ili Dörtyol ilçesi Yeniyurt İlköğretim Okulu örneği

The effect of riddles on vocabulary learning: An example of Primary School Yeniyurt, Hatay/Dörtyol

  1. Tez No: 297942
  2. Yazar: MEHMET ORUÇ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET EROL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Türkçe Öğretimi, Kelime Öğretimi, Bilmeceler, Çoklu Zekâ, Yapılandırmacı Yaklaşım, Literature Teaching, Words Teaching, Riddles, Multiple Intelligence, Constructivism
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kilis 7 Aralık Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 109

Özet

Hatay İli, Dörtyol İlçesine bağlı Yeniyurt Kasabası Yeniyurt İlköğretim Okulu, ilköğretim ikinci kademe 7. Sınıf düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin kelime hazinelerini geliştirmede bilmecelerin katkısı araştırılmıştır. Seçilen 11 bilmece doğrultusunda öğretilmesi amaçlanan 13 kelime belirlenmiştir. Bu kelimeler Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 19.04.2007 tarih ve 72 sayılı kurul kararıyla 2007-2008 öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süreyle okutulacak ders kitabı olarak kabul edilen İlköğretim 7. Sınıf Türkçe ders kitabında bulunan Millî Kültür Temasına göre belirlenmiştir.Araştırmanın kuramsal temellerini oluşturmak için literatür taraması yapılarak bilmeceler belirlenmiştir.Uygulamalı bir araştırma olan bu çalışmada veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan kelimeler formu kullanılarak toplanmıştır. Kelimeler formu 13 kelimenin bir kâğıda yazılmasıyla hazırlanmış ve çoğaltılarak öğrencilere dağıtılmıştır. Öğrencilerden kelimelerin karşısına anlamlarını yazmaları ve bu kelimeleri, anlamlarına uygun olarak, cümle içinde kullanmaları istenmiştir. Örnekleme alınan ilköğretim 7. Sınıf öğrencilerine öğretilmesi amaçlanan 13 kelimeden oluşan kelimeler formu, deneysel işlemden önce ve sonra olmak üzere öntets-sontest şeklinde uygulanmıştır.Çalışmanın sonunda öntets ve sontest arasındaki puan farkı anlamlı bulunmuş ve öğrencilere bilmecelerle kelime öğretilebilineceği gözlemlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This research has been made to improve the students? vocabularies who study in Yeniyurt Primary School in Dörtyol, Hatay. The research has been decided according to 11 riddles. The words, which are decided for research, have been prepared according to National Culture Theme in the seventh grade of Turkish lesson in 2007.In the research, the literature survey has been made. The riddles taken from research have been beneficial. In the analysis of data, it has been used percentage calculation and arithmetic average.The data of the research has been collected from using the form. The form has been prepared by writing 13 words and delivered to the students. The students have been requested to write the meanings the counter parts. This from has been applied twice: Before and after teaching 13 words. At the end of the study found meaningful difference in scores between pretest and posttest and observed that the students can learn word riddles.

Benzer Tezler

  1. Dönüt verme çalışmalarının yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin yazılı anlatımlarına etkisi

    The effect of feedback studies on written expressions of students learning Turkish as a foreign language

    MÜNEVVER NURİYE SERPEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİYE USLU ÜSTTEN

  2. Yabancılar için hazırlanan Türkçe ders kitaplarındaki söz varlığı: Yeni İstanbul örneği

    Vocabulary in Turkish textbooks for foreigners: The New Istanbul example

    HADİYE ERİŞİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL

  3. Eğitici oyunlarla yabancılara Türkçe öğretimi

    Teaching the Turkish language to foreigners using educational games

    SHROUQ YOUSEF MOUSA JEBRIL SHROUQ YOUSEF MOUSA JEBRIL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞERİF ALİ BOZKAPLAN

  4. Aktif öğrenme ekseninde etkili Arapça kelime öğretimi

    Effective Arabic vocabulary teaching on active learning axis

    RÜMEYSA KELEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İBRAHİM ÖZAY

  5. Ji bo zarokan di fêrkirina Kurdî de rola mamikan: Vekolîn - senifandin

    Çocuklara Kürtçe öğretiminde bilmecelerin rolü: İnceleme - sınıflandırma

    KENAN SUBAŞI

    Yüksek Lisans

    Kürtçe

    Kürtçe

    2014

    Doğu Dilleri ve EdebiyatıMardin Artuklu Üniversitesi

    Kürt Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. RAMAZAN PERTEV