Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve anne-çocuk ilişkisinin bazı değişkenler açısından incelenmesi: İstanbul örneklemi
Adaptation of the Child-Parent Relationship Scale and examining of the mother-child relationship with some variables
- Tez No: 298627
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLDEN UYANIK BALAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anne ? Baba ? Çocuk İlişkisi, Çatışma, Olumlu İlişki, Yakınlık, Okul Öncesi, Parent ? Child Relationship, Conflict, Positive Relationship, Closeness, Preschool
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Bu araştırma, Ebeyen ? Çocuk İlişkisi Ölçeği'nin (Child ? Parent Relationship Scale) Türkçeleştirilerek, Türkiye'de yaşayan okul öncesi kurumlarına devam eden 5 ? 6 yaş çocukları üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapılması amacı ile planlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.Araştırmanın örneklemi, İstanbul İlinin, Anadolu Yakasında bulunan Kadıköy, Ataşehir ve Maltepe İlçeleri'nden random usulü ile seçilmiş okul öncesi kurumlarına devam eden 5 - 6 yaş grubu öğrenciler ve bu öğrencilerin ebeveynleridir.Araştırmada veri toplama aracı olarak, Ebeveyn ? Çocuk İlişkisi Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Ebeveyn ? Çocuk İlişkisi Ölçeği, ebeveyn ile çocuğu arasındaki ilişkinin boyutunu belirlemektedir. Kişisel Bilgi Formu ise örneklemin kişisel bilgilerini (çocuğun cinsiyeti, yaşı, devam ettiği okulun türü, kardeş sayısı; anne ? babanın yaşı, öğrenim durumu, çalışma durumu, gelir durumu) belirlemek üzere ailelere verilmiştir.Elde edilen verilerin çözümlenmesinde, araştırmanın amaçlarına ve değişkenlerine uygun olarak, frekans ve yüzde dağılımı, Kendall's Tau_b ve Spearman's rho korelasyon katsayıları, Wilcoxon işaretli sıralar testi, KMO ve Barlett's testi, faktör analizi, Cronbach alfa, Spearman Brown ve Guttman Split-Half , bağımsız gruplar t testi, Anova testi uygulanmıştır. Anlamlı farklılığın bulunduğu duurmlarda da farklılığın hangi gruplardan kaynaklandığını belirlemek amacıyla Tukey ve Tamhane testleri yapılmıştır.Araştırmadan elde edilen bulgular şunlardır:Araştırma okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 239 5 ? 6 yaş öğrencilerinin ebeveynleri üzerinde yürütülmüştür. Dilsel eşdeğerlik için 15 ebeveyne iki hafta arayla Türkçe ve İngilizce form uygulanmış, uygulama sonuçları Wilcoxon işaretli sıralar testi ile analiz edilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliliğini saptamak amacı ile faktör analizi yapılarak iki faktörlü 17 soru maddesi elde edilmiş, faktör yüklerinin .409 ile .725 arasında değiştiği görülmektedir. Ölçeğin Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı .80 olarak bulunmuştur. Spearman Brown ve Guttman Split ? Half düzeltmesinden sonra testin iki yarısı arası korelasyonu ise .757 ve .749'dur. Tüm sonuçlar, ?Ebeveyn ? Çocuk İlişkisi Ölçeği? nin dilsel eşdeğerlik gösterdiğini ve geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.Araştırmanın sonucunda, babanın yaşı ve ailenin gelir durumu değişkenleri ile annelerin Ebeveyn ? Çocuk İlişkisi Ölçeği puanları arasında anlamlı farklılık bulunamamıştır. Buna karşılık çocuğun cinsiyeti, yaşı, devam ettiği okul türü, annenin yaşı, anne ? babanın öğrenim durumu, annenin çalışma durumu ve ailenin sahip olduğu çocuk sayısı değişkenleri ile annelerin Ebeveyn ? Çocuk İlişkisi Ölçeği puanları arasında anlamlı farklılık olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to conduct validity ? reliability study on preschool childrens which are aged 5 to 6 year old, living in Turkey after translating Child ? Parent Relationship Scale into Turkish. The following questions were explored:The universe and sample group is consisted of students and their parents. Students group is at an age range of 5 to 6 year old and attend to preschool section of randomly selected schools in Kadiköy, Atasehir and Maltepe which is district of Anatolian part of Istanbul.In this research we were used to Child ? Parent Relationship Scale and Personal Daha Form. Child ? Parent Relationship Scale, determine the type of relationship between parent and their child. Personal Data Form was used for to learn about family?s information (child?s sex, gender, school?s type, siblings; parent?s age, education, work, socioeconomic status).The data have been analyzed with frequency and rate distribution, Kendall?s Tau_b ve Spearman?s rho correlation coefficients, Wilcoxon signed rank test, KMO ve Barlett?s test, factor analysis, Cronbach alfa, Spearman Brown ve Guttman Split-Half tests, Independent Sample t Tests, one way anova. In cases with meaningful differantiation, Tukey and Tamhane tests have been applied to determine the source of differantiation.The research results are as follows: Research conducted on the 239 pre-school students which is aged from 5 to 6 year old and their parents. For linguistic equivalence we applied Turkish and English form to 15 parents of two ? week intervals. The results of the application were analyzed with Wilcoxon signed rank test. For determine the construct validity we did factor analysis. As a results of the analysis, the Turkish version of the scale has two factors. The load values of items range between .409 to .725. We found the internal consistency coefficients (Cronbach Alpha) of the scale is .80. The Spearman Brown and Guttman Split ? Half split half coefficients are .757 and .749 respectively. The values found are at a sufficient level to prove the reliability of the scale.Also the results of study, no significant differences were found between fathers? age, family?s socio-economic status and mothers scores of Child ? Parent Relationship Scale. Nevertheless, significant differences were found between mother?s age, both parental education status, mother?s working status, the number of children of the family-owned and mothers scores of Child ? Parent Relationship Scale. In addition, significant differences were found between mothers scores of Child ? Parent Relationship Scale and children?s demographic variables as gender, age and school type.
Benzer Tezler
- Williams Sendromu tanısı almış 36-72 aylık çocukların ebeveynlerinin kabul ret düzeyleri ile ebeveyn çocuk ilişkisinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
Examination of the acceptance-rejection levels of the parents of 36-72 month-old children diagnosed with Williams Syndrome and the parent-child relationship according to some variables
SELİN KEÇELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURPER ÜLKÜER
- 12-14 yaş arası ergenlerin sosyal beceri düzeyi ile ebeveynlerine bağlanma güvenliği arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of the relationship between social skills of the adolescents at the age of 12-14 and their secure parental attachment
ASYA ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ERSOY
- Okul öncesi çocuklarının etkileşimli oyun davranışları ile benlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between preschool children's interactive play behaviors and self-perception
NEVRA ATICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN GÜVEN
- Çocukluk çağı obezitesini değerlendirmede kullanılan 'Aile Beslenme ve Fiziksel Aktivite Ölçeği'nin' Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması
Turkish validity and reliability study of 'Family Nutrition and Physical Activity Screening Tool' used in evaluating childhood obesity
ŞULE ÖZDEMİR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Halk SağlığıOndokuz Mayıs ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM TERZİ
- Çocuk mani değerlendirme ölçeği'nin (Child mania rating scale) türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
Turkish validity and reliability study of child mania rating scale
ELİF ECE KARACA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı
DR. BİNAY KAYAN OCAKOĞLU