Geri Dön

İlköğretim I. kademede müze eğitiminin görsel sanatlar kültürüne etkileri

The effect of elementary school museum education to visual arts culture

PDF İndir

  1. Tez No: 298630
  2. Yazar: NURULLAH ATALAY
  3. Danışmanlar: PROF. DR. TAYFUN AKKAYA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Müzecilik, Education and Training, Fine Arts, Museology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 163

Özet

İlköğretim birinci kademe dördüncü ve beşinci sınıflar Görsel Sanatlar dersinde verilen müze eğitiminin görsel sanatlar kültürü oluşturmasındaki etkilerinin incelendiği bu çalışma, öntest ? sontest kontrol gruplu desene uygun olarak yürütülmüştür.Araştırmanın çalışma grupları İstanbul Şişli Nilüfer Hatun İlköğretim Okulu 4. sınıflardan bir deney(34) ve bir kontrol(35) ile 5. sınıflardan bir deney(32) ve bir kontrol(30) gruplarından oluşmaktadır.Deney gruplarına Müze Eğitimi programı, kontrol gruplarına ise sınıf içi etkinliklere dayalı içeriğin sunumunun yapıldığı çalışmada veriler ?Çoktan Seçmeli Başarı Testi (4. ve 5. sınıflara ayrı ayrı)? ve ?Derse Karşı Tutum Ölçeği? kullanılarak toplanmıştır. 4. ve 5. sınıflara araştırmacı tarafından ayrı ayrı hazırlanan ?Çoktan Seçmeli Başarı Test?lerinin geçerliliğinde uzman görüşü alınmış ve güvenlik analizleri yapılmıştır. Utku (2008) tarafından geliştirilen güvenlikleri hesaplanan ?Derse Karşı Tutum Ölçeği?nin de araştırma kapsamında güvenlik katsayısı hesaplanmıştır (?=0.92).Araştırma kapsamında elde edilen sonuçlar aşağıdaki şekilde özetlenebilir. Müze Eğitimi kapsamında gerçekleştirilen etkinlikler hem 4. sınıf hem de 5. sınıf düzeyinde öğrencilerin başarılarını artırmıştır. Müze Eğitimi alan grupların başarılarındaki artış almayanlara göre anlamlı düzeyde farklılık göstermektedir. Hem deney gruplarının hem de kontrol gruplarının derse karşı tutumlarında anlamlı düzeyde bir fark oluşmamıştır.

Özet (Çeviri)

This study in which the effects of museum education given at ,elementary school 4th and 5th grade Visual Arts classes on forming visual arts culture, was applied in accordance with pre-test ? final test control group design.The study groups of the research consist of an experiment group (34) and a control group (35) from Nilüfer Hatun Elementary School 4.grade students with an experiment group (32) and a control group from Nilüfer Hatun Elementary School 5.grade studentsMuseum education program was presented to experiment groups and content based on routine classroom activities were presented to control groups. The data were collected by using ?Multiple Choice Success Test? (applied separately to 4th and 5th classes ) and ?Attitude Towards Lesson Scale? An expert opinion was taken about the validity of ?Multiple Choice Success Test? which was prepared separately for 5th and 4th classes by the researcher and reliability analyze was made. The reliability coefficient of ?Attitude Towards Lesson Scale? made by Utku (2008) was calculated in the scope of the research and found as (?=0.92).The results acquired through the research can be summarized as follows. The activities prepared through the Museum Education Process have increased the performance of both 4th and 5th grade students. The performance increase in the groups taken the Museum Education is considerably higher than the groups not taken the education. No considerable difference was occurred on the attitudes of neither experiment groups nor the control groups for the ?Visual Art Education Class?

Benzer Tezler

  1. Tez No

    345862

    İlköğretim ikinci kademede verilen görsel sanatlar dersinin algılanma düzeyinin araştırılması

    Research on the level of percieving of visual arts lesson given at secondary stage of elementary education

    ALPER DUTKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN ARSLAN

  2. Tez No

    228348

    Programlı ve etkili bir müze gezisi için geliştirilen müze eğitim paketinin etkililiğinin ölçülmesi (Ankara ili ilköğretim 1. kademe 3. sınıf sanat etkinlikleri dersi örneği)

    Efficiency assessment of museum training package programme prepared for the purpose of fruitful museum visits (A sample of art activities lesson Ankara primary school 3rd grade students)

    AYŞE GÜLER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Resim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERAP BUYURGAN

  3. Tez No

    205189

    İlköğretim kurumlarının olanakları

    Possibilities of the primary schools

    MUSTAFA AYDIN BAŞAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ BALCI

  4. Tez No

    234938

    Kültürel öğelerin öğretiminde müze gezilerinin önemi

    The importance of museum tours on teaching cultural elements

    MELİKE TUBA DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. GÜLMİSAL EMİROĞLU

  5. Tez No

    279393

    İlköğretim görsel sanatlar eğitimi dersindeki müze etkinliklerine yönelik, öğrenci, öğretmen ve müze yetkililerinin görüşleri

    The opinions of students, teachers, and museum authorities intended for the museum activities in visual arts lesson in primary education

    SEVİM KAYA KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Resim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. GÜLGÜN BANGİR ALPAN

Geri Dön